pokemon
href="http://www.tupokemon.com/adopcion/index.php?sumarExperiencia=60446"
target="_blank"><img
Adopta un pekemon!!, hay cientos para elegir. Muy bueno
Te odio VENGADOR
Vos sos el peor personaje en la historia del mu sos un vicio de mierda y hojala que te hacken !!
MORITE.
Los Mayas
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Las oraciones bimembres, en cambio, son las quetienen sujeto y predicado.
Pedrollegó a las tres.
No, nopuedo ir a la biblioteca.
¡Esamonografía está muy bien hecha!
IMPORTANTE: Algunas oraciones no tienen sujeto y seconsideran bimembres. Aquí incluimos dos tipos de oraciones:
1. Oraciones que no tienen un sujeto expreso pero sesobreentiende (tienen sujeto omitido).
Tuve quecomprar más cosas.
Nosacordamos de eso.
2. Oraciones impersonales.
Estántocando la puerta.
Se diceque él era muy malo con ella.
Nod32 antivirus
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Peso del archivo: 18831 KB | Comprimido con Winrar
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Aqui esta la pag:
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No trae contraseña.
Espero que les sirva chau.
El Porta - Distancia
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Ya estoy aqui - Seviya [con Porta]
http://www.youtube.com/watch?v=9VH6fhy34r0&feature=related
Puedeme - Subconsciente [con Porta y Rime]
http://www.youtube.com/watch?v=R6xDMsB5VIM&feature=related
Tema: Yo Soy Porta
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Descargar age of Empires III full en español:
Ahora llega el mas grande juego de estrategia en guerras, un juegocompletisimo donde tendras que armar desde 0 tu ejercito para medirtecon las mas grandes potencias de el mundo, basado en los imperiosantiguos, podras tener acceso a todo tipo de armas y tendras queestudiar tecnologías para poder ganar a los demas imperios.
Información de el Juego
Tipo: Full
Plataforma: PC
Género: Estrategia - Tiempo real
Idioma: Español
Servidor: Repidshare
Peso: 3 cds, CD1: 690 mbs, CD2: 668 mbs , CD3: 649 mbs
Uplaoder: TassadarII
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Age of Empires III es la tercera entrega de la saga Age of Empiresdesarrollada por Ensemble Studios. El jugador debe escoger una de lasocho naciones del Viejo Mundo y contará con la ayuda de la metrópoli.
El juego tiene dos expansiones,la primera, anunciada para otoño de2006, se denomina Age of Empires III: The War Chiefs; la segunda,anunciada para otoño de 2007, se denomina Age of Empires III: The AsianDynasties.
Las ocho naciones del juego (y los nombres predeterminados de sus metrópolis) son:
* Españoles (Sevilla): La nación más equilibrada en habilidades.Las colonias españolas reciben el mayor apoyo de su metrópoli, porquelos envíos son los más veloces y esto los hace muy versátiles. Lainfantería y caballería colonial española tiene una gran diversidad deunidades con diferente habilidades, eso la hace muy peligrosa encombate; los envíos de tropas y mejoras militares desde su metrópolilas vuelven muy mortíferas. Sus unidades únicas son: El perro de guerra(creado únicamente por el explorador), el rodelero (infantería armadacon escudo y espada), el lancero (caballería pesada armada con lanza,fuerte contra la infantería) y el misionero (sacerdote montado en asnoque se desplaza a mayor velocidad). Además, tienen la mejora única dePiqueros de Tercio. Es la civilización seleccionada de facto para losprincipiantes.
* Franceses (París): La mejor nación haciendo alianza con nativos.Se relacionan más fácilmente con ellos, sellando alianzas y sumándolosa su bando con más rapidez. Por el contrario, su economía progresa máslentamente. En vez de colonos, cuentan con coureurs des bois, una delas dos unidades únicas de los franceses, que posee las mismasfunciones que un colono, pero con mayor resistencia en combate y mayorvelocidad de construcción y recoleccion, tal unidad le da ciertaventaja a los franceses en las primeras fases del juego; la otra unidadúnica es el cuirassier, la caballería pesada mas fuerte del juego.Además, los franceses comienzan la partida con un rastreador indígenaque les facilita la exploración del mapa. Poseen además mejorasexclusivas para los Guerrilleros (Voltigeur) y los cuirassier(Gendarmes).
* Británicos (Londres): La nación más poderosa y de mayor velocidaden la generación de recursos. El centro urbano produce colonos másrápido. Hasta la cuarta edad, los británicos producen colonos en sus“casas solariegas”, en ese momento su economía se acelera rápidamente.Sus mosqueteros, húsares y marina de guerra son más eficaces. Susunidades únicas son: Los arqueros de tiro largo y los cohetes. Poseenmejoras exclusivas para los mosqueteros (los Redcoats o Casacas Rojas)y los húsares (La Guardia Escolta).
* Portugueses (Lisboa): Los portugueses al avanzar de edad obtienenun carromato que puede moverse por el mapa y convertirse en un centrourbano, entonces la economía portuguesa junto a la producción decolonos se va incrementando de forma significante durante el juego.Tienen una flota potente y una buena infantería ligera, y sus dragonesde caballería son los mejores del juego. Así mismo, tienen facilidadespara espiar al enemigo y ayudar a sus aliados. Su unidad única es elcazador (caçador) y el cañón de salvas.
* Holandeses (Ámsterdam): La nación con más dinero. Tienenfacilidad para conseguir dinero ya que son los únicos que construyenbancos para generar más dinero. También tienen ventajas en el campo dela guerrilla y la construcción de defensas. Por el contrario, susaldeanos son caros, porque cuestan monedas en vez de alimento y ademásson díficiles de conseguir en la Metrópoli. Tienen tres unidadesúnicas: el emisario (explorador sin ataque, comienzan con uno en cadapartida), el ruyter y el filibote (un galeón más poderoso) Su mejoraexclusiva es el Alabardero de Nassau.
Imagenes:
Es un juego muy lindo: y AHORA:
Empire Earth [Full-iso] [Español] [1 link] [Megaupload:
EL POST ESTA TOTALMENTE EN ESPAÑOL
hoy he querido poner este grandioso juego que me ha encantado y aun esta mejor.
INFORMACION:
En el año 2000, y gracias a parte del equipo original de Age ofEmpires, salió al mercado un ambicioso proyecto de estrategia en tiemporeal en el que debíamos desarrollar nuestra facción no solamente a lolargo y ancho de un mapeado sino también en todos los períodos de lahistoria, desde la Edad de Piedra hasta mismo futuro cercano. El juego,denso como pocos dentro del género, recibió el nombre de Empire Earth yla franquicia ha vendido hasta la fecha más de 2 millones deejemplares.
Empire Earth, como todos sus competidores, sigue la misma dinámica:extraer recursos para nuestra población, crear un potente ejército,explorar el mapa en busca de civilizaciones rivales y acabar con ellas.Así hasta evolucionar hasta nivel de desarrollo máximo y crear mech yarmas de destrucción masivas. Tampoco falta el menú de alianzas paralos que les gusta hacer amigos o para las mentes despiadadas que buscanla puñalada por la espalda.
Más de 200 unidades de combate fielmente representadas y laposibilidad de crear héroes, grandes guerreros y estrategas de lahistoria entre ellos Alejandro Magno, Napoleón o Rommel, que nosayudaran con sus habilidades especiales a decantar la batalla a nuestrofavor. Todo esto con la posibilidad de asignar a nuestro ejército laformación de combate y su actitud, aunque esto último en ocasiones noresulta muy efectivo.
Otra ayuda más nos proporcionan de las Maravillas, edificioshistóricos que proporcionaran conocimientos especiales y específicossólo a nuestra civilización. El toque de fantasía que rompe con elrealismo del juego lo ponen los profetas. Unidades con poderesespeciales denominadas calamidades, todo un regalito para nuestrosenemigos pero arma de doble filo, porque si no tenemos cuidado algunasde ellas se pueden volver contra nosotros.
De los pocos juegos de estrategia en 3D pero no tan notablemente enel apartado gráfico como puede resultar Black and White. Si acercademasiado el zoom a tus unidades, éstas parecerán cajas de zapatos conpatas, pero si se juega con la vista normal el juego gana enteros. Unode los aspectos más destacables es la buena inteligencia artificialcuando se juega contra la computadora, que siempre busca la mejormanera de fastidiarnos y no busca ataques suicidas en masa. Como notanegativa, las unidades son las mismas para todas las civilizaciones, loque denota falta de imaginación entre sus creadores. En definitiva,buen juego para pasarse horas y horas delante de la pantalla pero queno aporta nada revolucionario a este género.
REQUERIMIENTOS:
Pentium II 350
64 MB RAM
450 MB de disco duro
Tarjeta aceleradora PCI de 8 MB
Lector de CD-ROM
Tarjeta de sonido
4.IMAGENES:
Y AHORA LO QUE TODOS ESTABAMOS ESPERANDO¡¡¡¡LOS LINKS!!!!
El juego(493 MB): http://www.megaupload.com/?d=2Y6I9VCC
El crack(1,93 MB): http://www.megaupload.com/?d=9X1HIIGB
Y ahora vienen los links de los programas que hacen falta para ponerlo
Winrar(1,23 MB): http://www.megaupload.com/?d=EVBTI0W6
Sirve para extraer el juego(no tiene contraseña)
Daemon tools(513 KB): http://www.megaupload.com/?d=EMPJVND0
Sirve para quemar la imagen iso o si lo desean pueden copiarlo en un CD y luego ponerlo pero es mejor usar el daemon
EXPLICACION DE COMO INSTALARLO
1º= extraer el rar y saldran 7 archivos rar
2º= extraer los rar y saldra una imagen iso
3º= quemar la imagen iso con el daemon y luego instalar el juego
4º= pegar el crack en la carpeta de instalacion y te dice si sustituir al que esta y le dais a si
5º= el juego esta completamente en español si hay alguna duda noduden en decirmelo que yo intentaré resolverlo lo mejor que pueda.
CONTRASEÑA DEL JUEGO: ivan_xd
espero que les guste.
¡COMENTEN!
abreviaturas de la lengua española
| ABREVIADO | ABREVIATURA |
| a. C. | antes de Cristo |
| ACÚST. | acústica |
| adj. | adjetivo/adjetiva |
| adj. num. card. | adjetivo numeral cardinal |
| adj. num. frac. | adjetivo numeral fraccionario |
| adj. num. mult. | adjetivo numeral multiplicativo |
| adj. num. ord. | adjetivo numeral ordinal |
| adv. | adverbio/adverbial |
| adv. a. | adverbio de afirmación |
| adv. c. | adverbio de cantidad |
| advers. | adversativo/adversativa |
| adv. interrog. l. | adverbio interrogativo de lugar |
| adv. l. | adverbio de lugar |
| adv. lat. | adverbio latino |
| adv. m. | adverbio de modo |
| adv. neg. | adverbio de negación |
| adv. ord. | adverbio de orden |
| adv. relat. l. | adverbio relativo de lugar |
| adv. t. | adverbio de tiempo |
| AERON. | aeronáutica |
| afirm. | afirmativo/afirmativa |
| voz al. | alemán/alemana (voz) |
| ALBAÑ. | albañilería |
| ÁLG. | álgebra |
| amb. | ambiguo |
| amer. | americanismo |
| ANAT. | anatomía |
| ant. | antiguo/antigua |
| APIC. | apicultura |
| apóc. | apócope |
| aprox. | aproximado/aproximadamente |
| voz ár. | árabe (voz) |
| ARIT. | aritmética |
| ARQUEOL. | arqueología |
| ARQUIT. | arquitectura |
| art. | artículo |
| ART. | arte |
| asev. | aseverativo/aseverativa |
| ASTROL. | astrología |
| ASTRON. | astronomía |
| ASTRONÁUT. | astronáutica |
| aum. | aumentativo |
| AUTOM. | automovilismo |
| aux. | auxiliar |
| BACTER. | bacteriología |
| BIOL. | biología |
| BIOQUÍM. | bioquímica |
| BOT. | botánica |
| cant. | cantidad |
| card. | cardinal |
| CARP. | carpintería |
| voz cat. | catalán/catalana (voz) |
| CIB. | cibernética |
| CIN. | cinematografía |
| CINEG. | cinegética |
| CIR. | cirugía |
| col. | coloquial |
| com. | común (genero) |
| COM. | comercio |
| comp. | comparativo/comparativa |
| conc. | concesivo/concesiva |
| cond. | condicional |
| conj. | conjugación/conjuga |
| conj. ad. | conjugación adversativa |
| conj. conc. | conjugación concesiva |
| conj. cond. | conjugación condicional |
| conj. cop. | conjugación copulativa |
| conj. distr. | conjugación distributiva |
| conj. disy. | conjugación disyuntiva |
| conj. ilat. | conjugación ilativa |
| conjug. | conjugación |
| contr. | contracción |
| cop. | copulativo |
| d. C. | después de Cristo |
| def. | defectivo |
| dem. | demostrativo |
| DEP. | deportes |
| DER. | derecho |
| desp. | despectivo |
| dim. | diminutivo |
| distr. | distributivo/distributiva |
| disy. | disyuntivo/disyuntiva |
| ECOL. | ecología |
| ECON. | economía |
| ej. | ejemplo |
| ELECTR. | electricidad |
| ELECTRÓN. | electrónica |
| ESC. | escultura |
| ESTAD. | estadística |
| etc. | etcétera |
| excl. | exclamativo/exclamativa/exclamación |
| expr. | expresión |
| f. | femenino (sustantivo) |
| FILOS. | filosofía |
| FÍS. | física |
| FON. | fonética |
| FORT. | fortificación |
| voz fr. | francés/francesa (voz)/frase |
| GENÉT. | genética |
| GEOG. | geografía |
| GEOL. | geología |
| GEOM. | geometría |
| GRAM. | gramática |
| HERÁLD. | heráldica |
| HISTOL. | histología |
| voz i. | inglés/inglesa (voz) |
| ilat. | ilativa |
| impers. | impersonal |
| IMPR. | imprenta |
| indef. | indefinido |
| indet. | indeterminado |
| INFORM. | informática |
| interj. | interjección |
| interrog. | interrogativo/interrogativa |
| intr. | intransitivo |
| irón. | irónico/irónica |
| irreg. | irregular |
| voz it. | italiano/italiana (voz) |
| lat. | latín/latino/latina |
| LING. | lingüística |
| LIT. | literatura |
| loc. | locución |
| loc. adj. | locución adjetiva |
| loc. adv. | locución adverbial |
| loc. conj. conc. | locución conjuntiva concesiva |
| loc. conjunt. | locución conjuntiva |
| loc. interj. | locución interjectiva |
| loc. prepos. | locución prepositiva |
| LÓG. | lógica |
| m. | masculino (sustantivo) |
| MAR. | marina |
| MAT. | matemáticas |
| MEC. | mecánica |
| MED. | medicina |
| METAL. | metalurgia |
| METEOR. | meteorología |
| MÉTR. | métrica |
| MICROBIOL. | microbiología |
| MIL. | milicia |
| MIN. | minería |
| MINER. | mineralogía |
| MIT. | mitología |
| MÚS. | música |
| n. | nombre/neutro |
| voz neerl. | neerlandés/neerlandesa (voz) |
| n. p. | nombre propio |
| NUMISM. | numismática |
| onomat. | onomatopeya |
| ÓPT. | óptica |
| ORTOGR. | ortografía |
| p. | participio |
| PALEONT. | paleontología |
| p. ant. | por antonomasia |
| PAT. | patología |
| p. ej. | por ejemplo |
| pers. | persona/personal |
| p. ext. | por extensión |
| PINT. | pintura |
| pl. | plural |
| poét. | poético/poética |
| POL. | política |
| POS. | posesivo |
| p. p. | participio pasado |
| pref. | prefijo |
| prep. | preposición |
| prnl. | pronominal (verbo) |
| pron. | pronombre |
| PSICOL. | psicología |
| PSIQUIAT. | psiquiatría |
| QUÍM. | química |
| reg. | regular |
| REL. | religión |
| relat. | relativo |
| RET. | retórica |
| s. | sustantivo/siglo |
| sing. | singular |
| SOCIOL. | sociología |
| suf. | sufijo |
| sup. | superlativo |
| t. | temporal/tiempo |
| TAUROM. | tauromaquia |
| TECNOL. | tecnología |
| TEOL. | teología |
| terciop. | terciopersonal |
| TOPOG. | topografía |
| tr. | transitivo |
| TV. | televisión |
| v. | verbo |
| VETER. | veterinaria |
| vulg. | vulgar |
| ZOOL. | zoología |
| * | "Delante de una palabra o frase, indica un ejemplo de uso incorrecto o agramatical" |
| ? | Aclaración gramatical |
Los mamíferos
DEJEN UN COMENTARIO
Los mamíferosson un grupo muy variado de animales. La única característica quecomparten todos los mamíferos, además de presentar todos glándulasmamarias, es la de tener la respiración de tipo pulmonar.
No podemosdecir lo mismo de la reproducción de los mamíferos. Pese a que lamayoría de los mamíferos tienen reproducción vivípara hay excepciones.
Características del sistema reproductivo de los mamíferos |
En general, la reproducción de los vertebrados es vivípara con fecundación interna. Para la fecundación los mamíferos disponen de un aparato copulador o pene.
Los mamíferos son vivíparos como adaptación a la vida en la tierra.
Elhecho de que los mamíferos sean vivíparos significa que las crías sedesarrollan en el interior del cuerpo de la madre. Los mamíferosvivíparos ponen los huevos sin reservas nutritivas y se implantan y sedesarrollan en el útero. La placenta sirve para proporcionarle a lacría el alimento y el oxígeno y posibilita la excreción de lassustancias de desecho gracias a que la placenta garantiza lacomunicación entre la madre y el feto.
Los mamíferos también sonllamados vertebrados amniotas porque el amnios es las membrana querodea al feto y contiene el líquido amniótico, liquido que baña al fetoy que lo protege de los golpes externos, entre otras funciones.
¿Qué mamíferos no tienen placenta? |
Los mamíferos que más bien conocemos nosotros, como el león, el tigre, el elefante, el lobo o la cebra, son los mamíferos placentarios. Estos mamíferos, los más abundantes, presentan todos placenta.
No obstante, no todos los mamíferos tienen placenta. Los monotremas como el ornitorrinco y los marsupiales, como el uombat, el canguroo la zarigüeya, se considera que son mamíferos no placentarios, paradistinguirlos de los mamíferos placentarios, más conocidos pornosotros.
Se cree que no tener placenta es una adaptación reproductivade los animales no placentarios para facilitar el parto. Los animalesno placentarios paren crías menos desarrolladas, y, por lo tanto, máspequeñas, que los mamíferos placentarios.
¿Qué mamíferos son ovíparos? |
Los monotremas o prototerios son los únicos mamíferos ovíparos. Los monotremas son los equidnas o los ornitorrincos.
Otracaracterística especial de estos mamíferos australianos, que losdiferencia del resto de mamíferos, es la presencia de cloaca.
Relación de la reproducción con la temperatura corporal |
Lascrías tienden a perder más calor del que producen, por lo que es muyimportante, durante el periodo de cría, el alimento rico en caloríasque les proporcionan la madre a sus descendientes cuando los amamantan.(la leche, de forma natural, siempre tiene más grasa que proteína ).
Noobstante, las madres no solamente proporcionan el calor cuando cuidan asu descendencia con el amamantamiento, los cuidados empiezan en laetapa fetal en los mamíferos vivíparos, con la única excepción de losanimales prototerios como el ornitorrinco.
En los mamíferos vivíparos las crías se desarrollan en el interior del cuerpo de la madre para protegerlos del medio externo; para protegerlos, en este caso, de las variaciones de temperatura.
No obstante, el viviparismo es una estrategia más para regular la temperatura interna de sus cuerpos.
Relación de la reproducción con la vida en el medio terrestre |
En los mamíferos vivíparos, las crías se desarrollan en el interior del cuerpo de la madre para protegerlas del medio externo.
Del mismo modo que la con la temperatura corporal, elhecho de que la reproducción de los mamíferos sea de forma vivípara esuna estrategia para proteger a sus crías de la desecación que se dalógicamente en un medio terrestre. En los anfibios no es necesario porque se desarrollan sus crías en el agua.
Sin embargo, esta característica de los mamíferos,el ser animales de reproducción vivípara, es otra estrategia que lespermite vivir adecuadamente en un medio seco, agreste y cambiante comoes el medio terrestre.
Respiración cutánea
La respiración cutánea junto a la branquial, traqueal y pulmonar, uno de los cuatro tipos de respiración que pueden presentar los animales. Consiste en realizar el intercambio gaseoso a través de la piel o de ciertas áreas como la cavidad bucal o en cavidades internas que, repletas de agua, constituyen los llamados pulmones acuáticos de holoturias y ciertos moluscos gasterópodos.
La respiración cutánea es propia de los anélidos, de algunos moluscos y de los anfibios (en combinación en estos dos casos con otro tipo de respiración) e incluso de ciertos equinodermos.
En este tipo de respiración hay que distinguir el tegumentocorporal, que configura la estructura respiratoria, y la piel, a travésde la cual se realiza el intercambio gaseoso, la cual debe ser muyfina, húmeda y estar bien irrigada por el medio interno del animal.
El intercambio gaseoso se realiza a través de la epidermis, siempre y cuando la cutícula externa esté húmeda, algo que se consigue porque, intercaladas entre las células cúbicas del epitelio (de una sola capa), hay células glandulares.
La respiración en los anfibios [editar]
Los anfibios,como por ejemplo las Ranas, Sapos y Caracoles,respiran en el interior del agua a través de branquias;cuando sufren su metamorfosis para entrar en la edad adulta, pierdenesas branquias y desarrollan unos pulmones para poder respirar entierra.
Sin embargo, por necesidades de reproducción, supervivencia e hibernación,deben volver al agua en algunas ocasiones, por lo que necesitan tambiéndel mecanismo de respiración adicional que es la respiración cutánea.
Para llevarla a cabo, cuentan con una epidermis muy fina y una dermis bien vascularizada para poder transportar el oxígeno a todo el cuerpo a través de la sangreGuia para crear un server de mu online
- Situar el server o mejor dicho los archivos del server en este caso [ Los server files] en el Disco Local C:\ o en el de preferencia
Una ves situado el server en el dico C:\ en o en el de preferencia hacemos lo siguiente
Creamos una Carpeta llamada DB COMO LA QUE VERAN
en ella metemos los siguientes archivos
Una ves creado estos pasos se supone que tenemos instalado ya el SQL Server 2000 o superior (recomiendo el 2000)
entonces nos dirigimos a Inicio
y buscamos Microsoft SQL Server le damos Clic y seleccionamos lo siguiente administrador corporativo tal cual veis en la imagen
Una ves le das Clic se Abre la siguiente ventana
y ahora abierto el administrador corporativo del SQL server 2000
hacemos lo siguiente vamos ahora a crear una base de Datos llamada MU solo Mu por que la que se llama MuOnline es la mia
peroimaginaros que la que voy a crear se llama MuOnline ya que are losmismos pasos que se hacen normalmente cuando se crea una base de datosOK mirad la imagen siguiente
Unaves hay señalamos Bases de datos y le damos Clic derecho y nos saldraesa ventana a la cual le daremos clic en Nueva base de Datos
a la cual le vamos a llamar MuOnline
Cuandole damos Clic en Crear Nueva Base de Datos nos sale una ventana que nospide poner un Nombre hay ponemos el Nombre: MuOnline y le damos Clic en[Aceptar] una ves Creada esa Base De Datos Hacemos lo siguiente Miradla imagen siguiente
buenoya echa la base de datos MuOnline la señalamos y le damos clic Derechoy nos sale esa ventana le damos a Restaurar Base de datos y hacemos losiguiente
Mirar abajo el segundo tutorial
aqui no olvidar Darle Clic a Desde Dispositivo luego darle a Dispositivos
seguir los pasos de las imagenes
aqui le damos a Agregar
y seguido vamos a la carpeta que creamos llamada DB hay encontraremos el archivo MuOnline.Bak al que vamos a seleccionar
y luego vamos a darle aceptar
una ves le damos a aceptar nos vamos a la Pestaña Opciones
yhay vamos a Editar la direccion donde queremos que llegue laRestauraciòn de las Bases de Datos aqui solo vamos a Editar el Texto
SQL_TEMP por el siguiente MuServer\DB\
¡Aviso! NO BORRAR MuOnline_Data1.MDF ni el Otro MuOnline_Log1.LDF
No olvidar darle clic a Forzar Restauracion sobre la base de datos existente
y aqui listo esta asi deve quedar
y aqui el proceso de restauraciòn
y listo seguir los mismos pasos para las otras bases de datos...
La vida
MÉTODO
¿Porqué es tan problemático definir la vida? Ante todo, la vida no es unacosa palpable que se pueda tocar o ver bajo el microscopio. Al ser unestado de la energía, la vida no puede inducirse en un ser inerte. Enla actualidad, no podemos transferir una configuración dada de laenergía a ningún sistema.
Cuandonace un ser viviente, éste no adquiere vida, sino que hereda lahabilidad para construir estructuras que ponen en movimiento ese estadode la energía. Podemos reconocer a las estructuras que sincronizan lasconfiguraciones de la energía de las formas vivientes y podemos medirtambién el campo formado por el intercambio de partículas móvilescargadas eléctricamente entre el ambiente y los seres vivientes, perono podemos detectar algo con aspecto físico llamado vida, sinosolamente los efectos ejercidos por esa configuración de la energíasobre los biosistemas.
Sabemoshacia donde se mueve la energía, la densidad de esa energía y la clasedel movimiento de esa energía, pero no podemos distinguir unaestructura molecular o una clase de energía llamada vida. ¿Significaque la vida no existe? No, el único significado de las últimasafirmaciones es que la vida no es una cosa física, sino un grupo oserie de posiciones, densidades y movimientos de la energía.
Lavida es un conjunto de microestados de la energía que se asocia con unademora en la dispersión espontánea de esa energía. La energía de losseres vivientes “salta” de un microestado a otro, siendo siemprecontrolada por ciertos operadores internos del mismo sistematermodinámico. Los Biólogos identificamos a tales operadores internoscomo enzimas. Esta es la razón por la cual consideramos que latransferencia de energía en los sistemas vivos es una coordinaciónno-espontánea de varios procesos espontáneos. Cualquier sistema en elUniverso que sea capaz de coordinar los microestados de la energía enforma no-espontánea será una ser viviente.
El método hipotético deductivo se maneja de la siguiente manera:
HECHO NATURAL OBSERVADO: Por ejemplo, recibimos energía radiante del Sol.
PROBLEMA O PREGUNTA: Por ejemplo, ¿cómo se genera la energía que recibimos del Sol?
HIPÓTESIS: Por ejemplo, “puede originarse a partir de reacciones nucleares”.
EXPERIMENTACIÓN:Por ejemplo, dado que no podemos viajar al Sol y detenernos a analizarsu composición en forma directa, identificamos por espectroscopia loselementos que forman el Sol.
TEORÍA: Obtenemos un PRINCIPIO a partir de los datos recopilados. O sea, dedujimos a partir de los hechos observados.
Observeusted que no intentamos comprobar si la energía es emitida por el Sol,lo cual es un hecho natural observable, sino la causa de las emisionesde energía. Esto ocurre asimismo con la observación de la vida. Laexistencia de la vida es un hecho natural observable que no intentamoscomprobar experimentalmente. Lo que intentamos conocer es su naturaleza(¿Qué es la vida? ¿Cómo ocurre?), sus características (¿Cómo se obtieney manipula la energía disponible para la vida?) y su origen (¿Cómo seoriginó la vida? ¿Qué activó la vida en el primer ser viviente sobre laTierra?). Intentamos contestar a estas preguntas a través de la EXPERIMENTACIÓN y del MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO.
Eneste caso, tenemos hechos observables; por ejemplo, la fotosíntesis, larespiración celular, la fermentación, la putrefacción, la fuerza motrizprotónica bacteriana, etc. Luego pues, lavida se relaciona con un estado térmico en sistemas cuasi-establesdeterminado no-espontáneamente por un conjunto de movimientos,posiciones y densidades específicas de la energía interna que demoransu difusión espontánea hacia más microestados disponibles.
INTRODUCCIÓN
Comencemos con algunas definiciones:
Biología es la ciencia que estudia la vida y los sistemas termodinámicos que la experimentan.
Un Sistema termodinámico es cualquier cantidad de materia aislada del ambiente por límites reales.
Un Biosistema es cualquier sistema termodinámico que posee el estado cuántico biótico (vida).
Elestado de la energía conocido como vida es la cantidad, posición ymomentum en un tiempo dado durante el cual acontece la convergencia deun conjunto de microestados disponibles que restringen la generación demás microestados hacia los cuales la energía pudiera ser dispersada odifundida.
Lanoción de que los biosistemas se organizan por ellos mismos es erróneaporque es la energía instalada en trayectorias particulares lo queorganiza a la materia como biosistemas; por lo tanto, la materia nopuede organizarse espontáneamente para estar viva.
Lamateria no puede ordenarse ni puede organizarse por sí misma. Cadacambio en la materia obedece a una posición y movimiento específicos dela energía. Si la energía se alinea de esta manera, la materia seorganizará como un átomo de Carbono; si la energía adopta esta otracombinación de posición y movimientos, la materia se organizará comouna molécula de carbohidrato (o una molécula de ADN, o un organelo, oun virus, o una célula o un organismo unicelular). Sin embargo, unconjunto estricto de microestados determina que una célula, o unorganismo multicelular esté vivo.
Paraestar vivo, un sistema termodinámico debe mantener un conjunto demicroestados estable, de manera que él pueda demorar la difusión de laenergía local hacia más microestados disponibles en el campogravitacional (hacia donde se dispersa todo el calor producido por lastransformaciones de un tipo de energía en otro).
NOTAIMPORTANTE: LA ENTROPÍA NO TIENE QUÉ VER CON ORDEN, ORGANIZACIÓN, CAOS,O FUERZAS IMPULSORAS QUE OBLIGUEN A UN SISTEMA A ADQUIRIR UNCOMPORTAMIENTO TÉRMICO DADO. LA ENTROPÍA ES LA MEDIDA DE LA DISPERSIÓNY DIFUSIÓN DE LA ENERGÍA POR CAMBIOS EN LOS MOVIMIENTOS Y LASPOSICIONES MOLECULARES EN LOS MICROESTADOS. (Para más información, lea: Disorder-A Cracked Crutch for Supporting Entropy Discussions en Inglés).
Todoslos seres vivientes conocidos poseemos vida por un tiempo y luego laperdemos. Como si fuésemos pompas de jabón que nacen, generan másburbujas y finalmente se desvanecen en la nada.
Lomás relevante de ello es que la vida no decrece por el tamaño de lacriatura. No por ser más pequeño tienes menos vida. Esta es el más granexperimento de que la vida es un estado físico y no el organismo en sí.Una bacteria no está menos viva que una jirafa.
¿QUÉ ES VIDA?
Noexiste una definición expresa de vida, sino que a partir deobservaciones directas e indirectas del estado térmico de lasestructuras vivas, podemos decir lo siguiente: Vidaes la dilación en la difusión o dispersión espontánea de la energíainterna de las biomoléculas hacia más microestados potenciales.
EXPLICACIÓN BÁSICA DE ALGUNOS TÉRMINOS USADOS EN LA DEFINICIÓN DE VIDA:
1.Demora no es lo mismo que reversión. Muchos autores dicen que la vidaconsiste en invertir la Segunda Ley de la Termodinámica, lo cual esfalso. La segunda ley de la termodinámica se refiere a que la energíasiempre fluye desde un sistema o espacio con alta densidad de energíahacia otro sistema o espacio con una densidad de energía menor. Esto eslo que ocurre en la vida. El universo siempre tendrá una densidad deenergía mayor que la de los biosistemas. Si fuese de otra forma, lavida no sería posible.
Laconfusión se originó cuando se subordinaron las propiedadescorrelacionadas con la entropía, como el orden y la complejidad; sinembargo, para estar ordenado, o para ser complejo, el biosistema debetransferir desorden hacia el universo y tomar complejidad desde eluniverso. Entonces, no existe violación o reversión alguna a de lasegunda ley, toda vez que el sistema es más desordenado que eluniverso, y su desorden fluye desde el sistema más desordenado hacia elmenos desordenado.
Loque ocurre en los biosistemas es una demora en la difusión o dispersiónde su energía interna; sin embargo, esa energía interna nunca fluye decampos de menor densidad de energía hacia campos de mayor densidad,sino al contrario, obedeciendo a la segunda ley de la termodinámica.
2.Estado se refiere a la posición, movimiento y densidad de la energíatransportada por partículas, en este caso, de las partículas queestablecen la función de distribución de la energía en intervalos deretardo en un biosistema; por ejemplo, los fermiones y los bosones.
Losfermiones son partículas con un momento angular intrínseco cuya funciónћ (spin) es igual a una fracción impar de un entero (1/2, 3/2, 5/2,etc.), razón por la cual los fermiones obedecen al Principio deexclusión de Pauli, es decir, no pueden coexistir en una mismaposición. Ejemplos de fermiones son todas las partículas queconstituyen a la materia, por ejemplo, electrones, protones, neutrones,quarks, leptones, positrones, etc.
Porotra parte, los bosones son partículas con una función ћ (spin) igual aun número entero (0, 1, 2, 3, etc.), por lo que estas partículas noestán sujetas al Principio de Exclusión de Pauli, es decir, puedencoexistir en la misma posición. Los fotones, los gluones, laspartículas ω- y ω+, los hipotéticos gravitones, etc. son bosones.
3.Otro término usado en mi definición de vida es el de Energía Cuántica.La energía cuántica es la suma de la energía cinética y la energíapotencial de una partícula, sea ésta un fermión o un bosón.
4.También usé el término Densidad de Energía. Densidad de Energía es lacantidad de energía almacenada en un sistema dado –o en una regiónespacial- medida por unidad de masa o de volumen. Por ejemplo, ladensidad de energía del Hidrógeno líquido es de 120 MJ/Kg.; la Glucosaalmacena 17 MJ/Kg de energía; etc.
5.Proceso Espontáneo es aquél en el cual la energía libre siempre sedispersa hacia más microestados potenciales. Por ello, cuando hablo devida, me refiero a un estado no-espontáneo, lo cual significa que paraque ocurra dicho estado se requiere de la agregación de energía desdeel entorno. Si en vez de agregarse energía, ésta se dispersara,entonces el estado sería espontáneo.
6.Energía es una función de las propiedades cuantificables de un sistemadado. También se define como la capacidad para realizar trabajo, sinembargo, ninguna “capacidad” aislada es cuantificable en sí misma, porlo que tenemos qué recurrir a las propiedades de los sistemas que sípueden cuantificarse, por ejemplo, al movimiento molecular, a lafunción onda-partícula, a la frecuencia vibratoria, a la densidad, a latemperatura, etc.
7.Energía Interna de un sistema se refiere a la energía asociada almovimiento de las moléculas en un sistema termodinámico, es decir, a latemperatura de tal sistema. En una transferencia de energía, la energíainterna es la que ha traspasado los límites, reales o imaginarios,hacia el interior de un sistema. Por ejemplo, en un sistema viviente,cada célula de su cuerpo posee un límite real acotado por una membranacelular o una pared celular. A la energía que traspasa una membrana ouna pared celular, hacia el interior de la célula, se le llama energíainterna. Los cloroplastos, las mitocondrias y otros organelos celularesposeen membranas como límites reales.
Enla definición de Energía Interna evité mencionar las palabras“desordenado” y “al azar”. Lo hice a propósito porque los movimientosde las moléculas son determinados por las leyes fundamentales de laFísica, las cuales son nociones matemáticas de fenómenos naturales quepodemos expresar mediante fórmulas; por lo tanto, los movimientosmoleculares no son desordenados ni al azar. Una pequeña variación enlas condiciones iniciales, también sujeta a dichas leyes, puedeproducir un cambio en las trayectorias de desplazamiento de laspartículas.
8.En la definición de vida mencioné el concepto “Intervalo”. Intervalo esun subconjunto de estados situado entre un estado inicial y un estadofinal.
9.Por último, la energía en el estado biótico puede cuantificarse por elflujo de fermiones y/o de bosones durante la transferencia yalmacenamiento de la energía en períodos discretos dominantes. Porejemplo, cuando estudiamos las partículas y las funciones de onda enforma individual.
Tratándosede partículas que constituyen a la materia, solo podemos estudiar untipo de partícula, o una posición, o un movimiento a la vez; en tantoque en los procesos de transferencia y almacenamiento de la energíasolo podemos estudiar una función a la vez. Cuando completamos elestudio de cada partícula y de cada función, entonces integramos todoslos datos para formular el proceso completo; por ejemplo, en el estudiode procesos de Biotransferencia Transcuántica de Energía (BTE) como lafotosíntesis y la respiración celular.
(Vea Campo Biótico).
¿CÓMO SE ORIGINÓ LA VIDA?
Lavida es una posibilidad energética en todo el Universo a partir delfinal del período inflacionario y después de la gran explosión.
Losseres vivientes terrestres surgieron miles de millones de años despuésde la gran explosión (unos 9000 millones de años después).
Loselementos se formaron en la nebulosa solar por efecto de la radiaciónemitida por las reacciones termonucleares en el sol primigenio.
Elagua y otros compuestos orgánicos e inorgánicos se formaron en lanebulosa solar al ocurrir una oscilación en la densidad de energía quecausó una transición de fase molecular que permitió la síntesisespontánea de compuestos simples, tanto orgánicos como inorgánicos.
Elagua en la nebulosa solar permitió el enfriamiento del mediointerestelar, propiciando la síntesis de compuestos orgánicos máscomplejos, por ejemplo carbohidratos, amoníaco, aminoácidos,gliceraldehídos, lípidos y tal vez globulinas, en las hoquedades ygrietas de los granos de polvo interplanetario que conenían agua quesufría transiciones de fase sólida a fase líquida.
Laluz Ultravioleta, el calor y otras formas de radiación solar causaronla polimerización de compuestos simples para formar moléculas complejasde carbohidratos, proteínas y lípidos, las cuales se integraban comoglóbulos microscópicos dentro del agua congelada atrapada en losgránulos de polvo (fractales) de las nubes planetarias. (Vea: http://astrochem.org/aanature.html).
Cuandola nebulosa planetaria terrestre se enfrió lo suficiente, ocurrió lasíntesis de microesferas con membranas externas de lipoproteínas porefecto de la luz UV y el calor generado por las colisiones entre laspartículas de polvo interplanetario. Las microesferas contenían unamayor diversidad de compuestos orgánicos debido a que se encontrabansobre substratos aglometantes que actuaron como lechos que facilitaronla acumulación e interacción de substancias; por ejemplo, gránulos deFosfato de Calcio, Carbonato de Calcio, Carburo de Silicio, grafito,fulereno (alótropos del carbono) o Sulfuro de Hierro, los cuales podíano no contener agua congelada, y por la acción de agentes condensadoreso substancias que promovieron la síntesis abiótica de biomoléculassimples y complejas. Por ejemplo, el HCN (Cianuro de Hidrógeno) y elC2H2 Acetileno. Estos compuestos son suficientemente abundantes en losmedios interplanetarios en formación y han sido probadosartificialmente como agentes condensadores. La evidencia indica que labiopolimerización de las proteínas y de azúcares complejos fuefacilitada por estos agentes y por reacciones promovidas principalmentepor bosones de alta energía.
Lasmicroesferas continuaban retenidas dentro de las partículas de polvo(fractales) ahora suspendidas en las atmósferas planetarias. Los granosde polvo actuaron como "cascarones" protectores de las biomoléculascontra la radiación solar ionizante, de tal forma que las transicionesde fase permitieron la síntesis de moléculas aún más complejas deglucoproteínas, ceras, fosfolípidos, polisacáridos y proteínas. Estasmoléculas llegaron a construir membranas altamente estables y duraderasque contenían a las microesferas; sin embargo, esas membranas seguíansiendo efímeras por la intensidad de la radiación solar recibida por laTierra que podía destruirlas. Sin embargo, muchas microesferasenvueltas por membranas o por estructuras parecidas a membranassubsistieron en ese ambiente hostil gracias a que permanecían dentro delos granos de polvo con agua congelada.
Debidoa su baja resistencia a la radiación cósmica, no no era factible laautosíntesis de polimerasas que pudieran promover la síntesis denucleótidos. Por otra parte, la síntesis de moléculas de ácidosnucléicos no ocurre espontáneamente en la naturaleza. Por esta razón,los protobiontes formados no contenían ninguna forma de moléculas deADN o ARN.
LaFuerza de Gravedad mantenía pequeños montones de granos de polvoplanetario con microesferas envueltas ya en membranas amfifílicas enórbitas planetarias, formando nubes densas de granos de polvo, vapor deagua, amoníaco, metano, bióxido de carbono y otros gases; sin embargo,el momento angular de las partículas y el intenso calor emitido por losmismos planetas imposibilitaban la caída de los granos de polvo hastalas superficies de los planetas. Más tarde las gotas de agua pesadasque se condensaban con núcleos constituidos por granos de polvo conmicroesferas.
Aúnsuspendidos en las atmósferas planetarias, las microesferas seaglutinaron dentro de los granos de polvo con agua para formarestructuras prebióticas con membranas amfifílicas más complejas-llamadas protobiontes- que aún no eran formas vivientes, pero que yaexperimentaban algunas transferencias de energía semejantes a las deformas vivientes. (Por favor, lea: http://pokey.arc.nasa.gov/~astrochm/Membranes.html y http://astrochem.org/aanature.html)
Cuandolos planetas se enfriaron lo suficiente y ocurrieron precipitacionespluviales, los fractales fueron arrastrados por las gotas de agua hastala superficie de los planetas.
Unavez depositados en suelos planetarios, sobre capas de suelo húmedo o enel fondo de charcas poco profundas, los protobiontes pudieronmantenerse estables al estar protegidos de la radiación solar intensapor nubes densas de polvo suspendido y vapor de agua en las atmósferasplanetarias.
Milesde millones de protobiontes fueron destruidos por las condicionesagresivas del ambiente planetario; no obstante, cuando la tierra seenfrió aún más y el sol fue menos inestable, más protobiontes pudieronpermanecer con estructuras íntegras. La diferencia consistió en estaren un microambiente con los factores necesarios que les permitieronresistir y prevalecer ante la presión del ambiente planetario primitivo.
Laevolución química subsiguiente consistió en la unión de losprotobiontes, unos con otros, por afinidad electroquímica. Losprotobiontes se unían unos a otros formando vesículas con membranacontinua. Esas vesículas complejas reposaban en suelos húmedos o en elfondo de charcas poco profundas. Las fisuras y huecos del suelo llenosde substancias químicas quedaban bajo las biomembranas formandomicroambientes semejantes al citosol de las células modernas. Elloimpedía la catástrofe osmótica que hubiese ocurrido si la hipótesis del"caldo nutritivo" de Oparin fuese real. La observación paleontológica ygeológica indica claramente que ese "caldo nutritivo" hipertónico jamásexistió.
Enese momento los protobiontes que poseían configuraciones molecularesaptas pudieron experimentar la fase biótica gracias a sucesivos cambiosquímicos estructurales en las biomembranas que les permitía incorporarpéptidos complejos y glucopéptidos que promovían cambios en los camposmagnéticos que causaban la formación de gradientes electroquímicos queconducían al establecimiento de un campo electrodinámico que permitióla biotransferencia de energía a través de partículas con alta densidadde energía. De esta manera apareció el primer bionte o ser viviente.Los biosistemas primitivos fueron los antepasados de todos los seresvivientes que existimos en el planeta.
Deacuerdo con mi hipótesis, solo se requirió de un bionte viable yautoreplicable para generar al resto de los seres vivientes que hanexistido y existen sobre la Tierra. Su forma de reproducción seríasemejante a la gemación, pero en total ausencia de ácidos nucléicos.Quizás las moléculas de proteína autocatalíticas contenían lainformación necesaria para su autoréplica.
Lasbiomembranas extendidas sobre el suelo de las charcas, cubriendo loshuecos del fondo rellenos con sustancias químicas orgánicas podíanejercer un intercambio activo de fermiones y de compuestos químicos conel medio circundante.
Laincorporación al citosol de moléculas de proteínas, carbohidratos, yotras moléculas complejas facilitó la formación de estructurasmoleculares complejas especializadas en la transferencía de energíadesde el medio circundante; por ejemplo, moléculas de ATP sintetasa,nucleótidos de ARN, moléculas cortas de ARN, NADP, ADP, etc. Laspequeñas cadenas de ARN eran sintetizadas por las mismas proteínasautocatalíticas con afinidad bioquímica por los nucleótidos haciendolas veces de topoisomerasas que transferían la información de sussecuencias de aminoácidos hacia las nuevas moléculas codificantes deARN.
Deesta manera, los biontes se mantenían estables por mucho más tiempo,además de que podían transferir a través de las cadenas de ARN lainformación de sus características individuales a las vesículas nuevasgeneradas por crecimiento de su propio citosol. Protegidos por un cielooscurecido por polvo suspendido y por vapores diversos, en depósitos deagua poco profundos y a no más de 36° C, los biontes se replicabanmediante la formación de vesículas que se separaban de la membranaprincipal a modo de burbujas o brotes que poseían las mismascaracterísticas estructurales y funcionales del bionte primitivo.
Lasproteínas autocatalíticas comenzaron a dirigir la síntesis de lasmoléculas cortas de ARN para formar cadenas cada vez más largas quecontenían toda la información para la propia síntesis de esas proteínasy de moleculas idénticas de ARN. Más tarde, las mismas proteínasautocatalíticas produjeron nucleótidos de ADN y después de cadenascompletas de ADN. La flexibilidad de esta hipótesis nos permite asumirque las ribozimas no fueron necesarias para la síntesis de biomoléculasautoreplicables, las cuales podían multiplicarse a través de latransformación de la configuración cuaternaria de otras proteínas en elmismo citosol. De ahí la forma de replicación de los priones.
Aparentemente,la Tierra fue el único planeta del sistema solar con las condicionespropicias para la supervivencia de los biontes, aunque éstos bienpudieron formarse en otros mundos, pero sin posibilidades desupervivencia debido a las condiciones inapropiadas del ambienteplanetario o a transiciones de fase planetarias súbitas y extremas. Porejemplo, en Marte pudieron formarse seres vivientes, sin embargo, uncambio climatológico súbito y severo en el planeta, ocurrido unos 400millones de años después de su consolidación, destruyó todas las formasvivientes en ese planeta.
DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS Y SERES INERTES
Respuesta a la pregunta hecha por el auditorio: "¿Cómo distingue Usted a un ser vivo de otro no vivo?"
Cualquier ser vivo es un sistema termodinámico biótico. Todos los sistemas termodinámicos abióticos son seres inertes.
Lapalabra “ser” se refiere a "algo que existe", viviente o no viviente,por esta razón, debemos hacer siempre la distinción, mencionando si elser es viviente o inerte.
Ejemplosde seres inertes naturales son las rocas, el agua, las nubes, lassubstancias químicas, etc. Ejemplos de seres vivientes son un árbol, unperro, una bacteria, una amiba, etc.
Cuandodefinimos el término vida, decimos que la vida es un estado de laenergía (estado cuántico) que determina la organización espontánea dela materia de tal forma que ésta adquiere una cualidad térmica queconsiste en la captura y manipulación de la energía del entorno parabloquear parcialmente y transitoriamente la segunda Ley de laTermodinámica.
¿Quéquiere decir ésto? Ésto significa que los seres vivientes puedendemorar localmente el flujo espontáneo de la entropía. Ya vimos que laentropía se refiere al número de trayectorias posibles adquiridas porlos sistemas termodinámicos que impiden que los sistemas restaurencualquier trayectoria coordinada previamente.
Paraverlo más claro, supongamos que un viajero camina por un sendero sinbifurcaciones. Mientras que el sendero no diverja, el viajero tendrámás posibilidades de alcanzar su meta o estado final. Cuando el caminose divide en dos vías, el viajero tendrá dos posibilidades de proseguirsu ruta, una que lo llevaría a su meta y otra que lo desviaría.Suponiendo que el viajero continúa por el camino de la derecha, y estecamino se divide en otros tres caminos, entonces las rutas disponiblespara el viajero se amplían, aumentando las probabilidades de que éstetome una ruta que no lo llevará a su objetivo final. Así,sucesivamente, cada vez que el viajero decide tomar una ruta diferente,ésta se dividirá en más caminos a seguir hasta que, finalmente, elviajero se extraviará.
Lomismo ocurre con la entropía limitada a los sistemas termodinámicos. Alocupar cualquier trayectoria energética, durante su ocupación, o alfinalizar la misma, se producirán más microestados disponibles para elsistema termodinámico que efectúe dicho proceso energético. Ésto indicaque el macroestado del sistema térmico es determinado por elmicroestado que prevalece en él en un momento dado; o sea, la posicióny el movimiento de la energía correspondiente a ese microestado. Unsistema que se enfrenta a muchos microestados disponibles se colocaráespontáneamente en cualquiera de ellos, siempre y cuando dichomicroestado sea el más probable de adquirir y si está ajustado a lasleyes que determinan a los estados iniciales específicos.
Ahora veamos las diferencias entre los sistemas termodinámicos vivientes y los no-vivientes (las más importantes están en letra azul y cursiva):
- Losseres vivientes capturan energía del ambiente para mantener unaorganización estructural en forma autónoma. Los seres inertes tambiénpueden organizarse espontáneamente, no en forma autónoma.
- Losseres vivientes pueden manipular la energía obtenida para dirigirlahacia la ejecución de procesos necesarios en un momento dado; mientrasque los seres inertes no pueden hacerlo (por ejemplo, los cadáveres,los cristales, etc.).
- Lareproducción de los seres vivientes es controlada mediante una serie desubprocesos energéticos. Algunos seres inertes también son capaces dereplicarse, pero no ejercen control alguno sobre su reproducción, lacual es espontánea y determinada por estados iniciales complementarioscontiguos (por ejemplo los coacervados producidos en laboratorio, lasproteínas autocatalíticas aisladas, los priones, etc.).
- Losdescendientes de los sistemas termodinámicos vivientes conservan unamacroestructura organizada en un estado térmico de no-equilibrio igualal de sus progenitores; mientras que los seres generados a partir desistemas termodinámicos no vivientes ostentan variabilidad en susestados térmicos que son determinados por las fluctuaciones en losestados termodinámicos de sistemas exteriores a ellos.
- Lossistemas termodinámicos vivientes mantienen una cantidad cuasi-establede microestados que debieran incrementarse de manera espontánea(entropía), dilatando temporalmente el aumento de su entropía local.Los sistemas termodinámicos no vivientes también pueden mantenerlimitado el número de microsistemas disponibles. Sin embargo, ensistemas no-vivientes no existe un operador interno que realice estaacción, en tanto que los sistemas vivientes poseen una serie deprocesos en cascada que operan desde su interior y mantienen su estadode energía cuántica en estabilidad térmica.
- Elestado de no-equilibrio térmico de los sistemas inertes ocurre demanera espontánea y su estabilidad es dependiente de las fluctuacionesen los macroestados de otros sistemas externos; el estado deno-equilibrio térmico de los sistemas vivientes es inducido por elestado cuántico biótico y mantiene su estabilidad adaptándose a lasfluctuaciones que ocurren en los macroestados de sistemas externos.
Siconsideramos cada uno de los indicadores de estar vivo, nos daremoscuenta de que la última es, realmente, la única diferencia entre seresinertes y seres vivos.
Cualquiersistema termodinámico no viviente puede ostentar una o todas laspropiedades mencionadas arriba; lo que nos conduce a considerarlos comosistemas no vivientes es la diferencia entre los microestadosdisponibles que determinan el no-equilibrio térmico de los seresinertes y los microestados disponibles que determinan el no-equilibriotérmico de los seres vivientes.
NOTA:No podemos considerar al orden ni a la organización dentro de lasdiferencias entre un sistema viviente y uno inerte debido a que laentropía térmodinámica no se refiere al "grado" de orden u organizaciónde un sistema, sino al incremento en el número de microestadosdisponibles en un momento dado para la difusión o dispersión de laenergía.
¿QUÉ NOS HACE ESTAR VIVOS?
Respuesta a la pregunta hecha por el auditorio: "¿Qué nos hace estar vivos?"
Duranteel origen de la vida, una nube de partículas, generadas por el Sol,pasó por un hueco electromagnético y fue reemitido hacia unaconcurrencia de ondas en el punto de cooperación de éstas, no en el desu oclusión. Las partículas así atraídas colisionaron con todos lostipos de materia ordenada previamente por la fuerza electromagnética entodo el Sistema Solar. Ésta colisión entre partículas-onda y la materiaordinaria causó en ésta diferentes macroestados de acuerdo con lanaturaleza de su organización.
Algunosarreglos de la materia constituían sistemas termodinámicos cuyosmacroestados no permitían que el estado cuántico fuese mantenido porellos mismos, lo cual limitaba la propiedad de esos sistemas paraescapar al aumento real en el número de microestados disponibles paraellos, adquiriendo espontáneamente un estado de equilibrio térmico.
Otroarreglo específico de la materia poseía un macroestado en el cual lafluctuación cuántica podía ser mantenida debido a que ese sistemaposeía múltiples estructuras que favorecían en serie la adquisición defotones que continuaban transitoriamente la fluctuación cuánticaprimordial.
Estaclase de sistema termodinámico -determinado por el campoelectromagnético- adquirió la capacidad de retardar el incremento demicroestados que les llevaría a un estado de equilibrio térmico(sucesión de intervalos en el flujo espontáneo del equilibrio térmico).Así entonces, el estado cuántico impulsó a los sistemas termodinámicosque podían capturar fotones a retardar temporalmente el incremento espontáneo de la entropía local inherente a esos sistemas, aumentandocon ello el incremento de la entropía global del Universo.
Esesa fluctuación cuántica la que nos hace vivir. En tanto tengamos lacapacidad de capturar fotones que son atraídos hacia los puntosarmónicos de sus ondas correspondientes, tendremos vida.
Enel momento en que perdamos esa capacidad, la vida concluirá, es decir,el estado cuántico saltará de la materia viva hacia otro campo deenergía no biótico. Ésto no sería posible sin el sometimiento delestado a la Segunda Ley de la Termodinámica, pues al morir elbiosistema, su estado cuántico biótico rebotaría desde un campo demayor densidad hacia otro de menor densidad en donde por la posición yel tipo de movimiento de la energía cinética ya no impulsaría a otrossistemas a ocasionar intervalos en el flujo ordinario del equilibriotérmico.
Muchos me han retado a definir vida sin relacionarla con "estados cuánticos extraños". Bien, ésto es más sencillo que refiriéndola a un estado cuántico:
Vidaes un estado de la energía experimentado por algunos sistemastermodinámicos cuasi-estables, que permite que éstos establezcan,autónomamente, una serie de intervalos que demoran la difusión odispersión de su energía local hacia más microestados disponibles.
¿VIVO O NO VIVO? ÉSA ERA LA CUESTIÓN
Respuesta a la pregunta hecha por el auditorio:"Es muy fácil para cualquiera andar por ahí dando conferencias sobrealgo que... solo existe en su imaginación... ¿Puede probar que la vidano reside en las moléculas especiales de los seres vivos?
Cuandose nos pide dar ejemplos sobre seres vivientes y no vivientes la cosano es para nada complicada. Como ejemplos de seres vivientesmencionamos a elefantes, perros, gatos, árboles, etc.; y como ejemplosde no vivientes lo primero que se nos viene a la mente son las rocas,una mesa, una silla, etc. Sin embargo, cuando profundizamos en nuestrasobservaciones del mundo natural nos topamos con serias dificultadespara determinar si algunos seres son o no son vivientes.
LOS VIRUS
Porejemplo, los virus. Los virus son partículas microscópicas formadas poruna cadena de ADN o de ARN, envuelta por una cápsula hecha de proteínaso de lipoproteínas.
Losvirus carecen de movimientos autónomos, no comen, no duermen, norealizan intercambios activos de energía con el entorno ni realizanprocesos metabólicos; ellos solamente se reproducen y evolucionan bajocondiciones muy concretas. Estas condiciones especiales se danúnicamente cuando los virus invaden a una célula viviente. Si ellos noestán en contacto con células vivientes, entonces no se reproducen ytampoco evolucionan. ¿Son los virus seres vivientes o no?
No,los virus no son seres vivientes, sino partículas organizadas quepueden realizar actividades propias de las macroestructuras, comoreproducirse, sin poseer por ello la cantidad exacta de energíarequerida para la vida (lea abajo un análisis más detallado al respecto)cuando se ponen en contacto con un ser viviente. Los virus poseen unmaterial genético con toda la información necesaria para producircopias de sí mismo en forma exacta, pero sólo pueden hacerlo cuandoentran en contacto con un citosol vivo. De otra manera, no puedenreproducirse o evolucionar.
Deaquí concluimos que ni el ADN, ni el ARN, ni las proteínas son vida,pues si así fuera, entonces los virus serían seres vivos aún cuando noinvadieran a algún otro organismo viviente. (lea abajo un análisis más detallado al respecto)
LOS HEMATÍES
Loshematíes, llamados también eritrocitos o glóbulos rojos, son elementoscorpusculares de la sangre de los cordados. La función principal de loshematíes es la de contener a una proteína que transporta Oxígeno yBióxido de Carbono llamada Hemoglobina.
Loseritrocitos de los mamíferos no se auto-reproducen, no realizan másfunciones metabólicas y no contienen material genético (ni ADN ni ARN).Los hematíes se producen a partir de células de la médula ósea llamadasMieloblastos, las cuales pierden su material genético cuando alcanzanuna forma juvenil llamada de Normoblasto.
Lavida de un hematíe fluctúa entre los 90 y los 120 días y deben serdestruidos al envejecer por células fagocíticas llamadas célulasretículoendoteliales.
Lamembrana celular de los hematíes no difiere mucho de las membranascelulares de otros tipos de células, pero su citosol tiene aspectogelatinoso. ¿Son los hematíes células vivientes o no?
Nopuede morir lo que está muerto. Los eritrocitos viven después de haberperdido su material genético y la mayor parte de sus organelos. Loseritrocitos mueren cuatro meses después de haber sufrido la pérdida desu material genético. Entonces, vida no es organización, ni ninguna delas moléculas con habilidad de autoreproducirse.
Sí,los hematíes son células vivientes, pues contrariamente a lo que sepensaba, los hematíes experimentan también el proceso de muerte celularprogramada conocida como apoptosis. ¿Sorprendente? Pues sí, essorprendente que una célula sin las llamadas moléculas de la vidapuedan vivir durante casi cuatro meses.
CONCLUSIONES:
- Delos anteriores ejemplos inferimos que la vida no reside ni en lasmoléculas de ADN y ARN, ni en las proteínas autocatalíticas, sino en elcitosol o citoplasma.
- Delos anteriores ejemplos, inferimos que la vida no es la organizacióndel sistema, pues los virus mantienen estructuras bajo condicionespropicias aún cuando su organización no es mayor que la de loscoacervados de Oparin, y los hematíes, por su parte, no poseen unaorganización celular tan compleja como la de las demás células delorganismo y, sin embargo, viven.
- Es evidente que la vida es un estado cuántico experimentado por las biomembranas.
- Delo tratado en párrafos anteriores concluimos que los ácidos nucleicosno son moléculas vivas, sino que tienen la función primordial de lareproducción del biosistema, la transmisión de las característicasdesde un biosistema hacia su progenie y la dirección de los procesosmetabólicos de los biosistemas.
¿VeUsted la importancia que tenía el haber definido -sistemáticamente ycon el apoyo de la evidencia observable- el concepto vida?
¿SON LOS VIRUS SERES VIVIENTES?
Respuesta a la pregunta hecha por el auditorio: "Son los virus las formas vivientes más pequeñas?"
Ciertossistemas termodinámicos han provocado polémica en el vecindariocientífico porque, bajo circunstancias explícitas, ellos realizanalgunas funciones de los sistemas vivientes macroscópicos. Me refiero alos virus, que son partículas de ácidos nucleicos contenidos por unacápsula generalmente hecha de proteínas, aunque algunos virus de ARN,como algunas partículas parásitas de plantas, estén desnudos, o sea, nocontenidos por una cápside.
Laparticularidad de los virus es que si ellos se encuentran en un campoabiótico, ellos mostrarían características continuas de seres inertes,dado que ellos no son capaces de capturar autónomamente la energía delambiente para redirigirla hacia procesos metabólicos específicos nihacia funciones definidas, por ejemplo, la reproducción. Sin duda,cuando los virus se encuentran en un campo abiótico, son seres inertes.
Sinembargo, cuando los virus se posicionan en un campo biótico adecuado,siempre y cuando ese campo biótico sea compatible con las sucesionesgenómicas de los virus, éstos serían capaces de replicarse por ellosmismos aprovechándose de la energía y de las moléculas catalíticas delmedio biótico en donde ellos progresan como parásitos.
Éstasson las características macroscópicas de los virus por las cualesalgunos biólogos los consideran como sistemas vivientes, mientras queotros biólogos consideran que los virus son simplemente sistemasinertes.
Éstono es una cuestión de dogmas ni de creencias personales. Analicemos loshechos de una forma sencilla para obtener un cierre coherente acercadel estado de energía de los virus.
1. Los virus no pueden ocupar autónomamente posiciones en los campos de alta densidad de energía.
2.La sucesión del material genético de los virus coincide con la sucesiónde ciertas secciones del ADN o del ARN de las células anfitrionas oparasitadas, de aquí que se considere que los virus se hayan originadocomo productos de desecho derivados de las células que serían susanfitrionas en el futuro.
3.Los virus no poseen citosol, para lo cual nosotros hemos demostrado quees la única fase de la materia que puede experimentar el estado deenergía de la vida.
4.Los virus no poseen mitocondrias, las cuales son organelos capaces decapturar y almacenar la energía para redirigirla hacia la ejecución delas muchas funciones de un verdadero ser viviente.
5. Los virus no poseen membranas plasmáticas, ni membranas internas, que pudieran experimentar la fuerza motriz protónica.
6.Los virus no poseen membranas capaces de ser excitadas por choques confotones para capturar la energía liberada después del choque y parausarla luego en la síntesis de moléculas más complejas que pudieranalmacenar la energía de activación llevada por los fotones.
7.Los virus no adquieren vida durante su estancia parasitoide en lascélulas anfitrionas, dado que la vida no puede transferirse niinfundirse, sino que los virus son dirigidos por las mismas célulasanfitrionas para hacerlos coincidir con sus propias característicasmacroscópicas que no tienen nada ver con el estado cuántico de la vida,sino con otros microestados experimentados por las moléculasauto-catalíticas (los ácidos nucleicos, las proteínas catalíticas, lasenzimas, etc.).
8.El estado de la energía cuántica (en partículas y ondas) en seresvivientes sólo puede ser experimentado y sólo puede ser mantenido porun arreglo específico de la materia, es decir, sólo por estados conposiciones y movimientos específicos de las moléculas completamenteincorporadas al citosol.
FUERZA MOTRIZ PROTÓNICA (FMP)
Respuestaa la pregunta hecha por el auditorio: "Usted ha dicho que la FuerzaMotriz Protónica sería fácil de detectar en sistemas vivientes de otrosmundos... ¿Cómo la detectaríamos?"
Unade las dificultades más graves que hemos encarado en la búsqueda deseres vivientes fuera de la Tierra ha sido el reconocimiento de formasvivientes semejantes a los organismos terrestres. Dado que las LeyesFísicas son las mismas para cualquier lugar del Universo conocido y quetoda la materia contenida por el Universo conocido está formada por lasmismas partículas, nosotros podemos asumir métodos precisos para elreconocimiento inconfundible de formas vivas no terrestres.
Paraestar seguros de que algo encontrado en otros planetas es o no es unaforma viviente, podríamos tratar de detectar la Fuerza Motriz Protónica(FMP). FMP es una sucesión de modificaciones en el potencial demembrana que acontece a través del traslado de la energía, desde que secaptura hasta que se almacena en una molécula compleja, por ejemplo, enuna molécula de Glucosa. La FMP ocurre cuando los electrones sontransportados por las moléculas de ATP, proceso que impulsa a losprotones a saltar hacia la superficie exterior de las membranas dealgunos organelos de la célula, como cloroplastos o mitocondrias, ohacia la superficie exterior de las membranas de las célulasbacterianas.
Despuésde algunas de mis conferencias sobre Exobiología, algunas personas mehan preguntado por un método efectivo para detectar la Fuerza MotrizProtónica.
Unade las formas más fáciles de reconocer que existen seres vivientes enambientes extraterrestres residiría en el descubrimiento de moléculasde Adenosín Monofosfato (AMP), de Adenosín Difosfato (ADP), de AdenosínTrifosfato (ATP), de Dinucleótido de Nicotinamida Adenín Fosfato(NADP), o de NADPH por medio de fotómetros finamente-afinadosincorporados a las sondas robóticas que exploran los suelosplanetarios. Si hallásemos sistemas que posean estos compuestos seríaevidente que esos sistemas encontrados experimentarían la FMP, y por lotanto estarían vivos.
Otramanera, mucho más sencilla que la descrita anteriormente, seríaproduciendo burbujas de Oxígeno en medios de cultivo celulares viscososque se han enriquecido con suelo del planeta explorado. Si esa tierrafuera el hábitat de bacterias aeróbicas, entonces éstas se acumularíanalrededor de las burbujas de Oxígeno. Entonces podríamos detectarlasdirectamente de una forma mucho más fácil a través de la observaciónmicroscópica exhaustiva y estratégica.
SISTEMAS DISIPATIVOS
Lossistemas termodinámicos disipativos son sistemas en un estadotermodinámico de no-equilibrio relacionado con el fenómeno deemergencia espontánea del modelo.
Eneste sentido, los organismos son sistemas termodinámicos disipativos,lo mismo que los cristales, los huracanes, las manchas solares, lamancha roja de Júpiter, los relojes químicos, etc.
Lasestructuras termodinámicas disipativas son sistemas termodinámicos enun estado de no-equilibrio termodinámico en el cual las inestabilidadespueden generar un comportamiento global coherente, siempre y cuandosean mantenidos ciertos parámetros dentro de los límites críticos.
Sinembargo, la fluctuación cuántica experimentada por los sistemastermodinámicos disipativos inertes no es la misma fluctuación cuánticaexperimentada por las estructuras termodinámicas disipativas vivientes.
¿Endónde vemos la diferencia? La diferencia reside en el formato usado porlos sistemas termodinámicos disipativos para establecer una serie deintervalos que bloquean el aumento en su entropía local. Mientras quelos sistemas termodinámicos disipativos inertes lo hacenespontáneamente, los sistemas termodinámicos disipativos vivos lo hacenautónomamente.
Otradiferencia es que, aunque la entrada de energía sea espontánea paraambas clases de sistemas termodinámicos disipativos, en los sistemasinertes termodinámicos disipativos no sucede una manipulaciónno-espontánea en la transferencia de la energía interna del sistema,mientras que en los sistemas termodinámicos disipativos vivos ocurreuna direccionalidad específica en el traslado de la energía, lo cualpermite que ésta sea usada para la conservación del sistema modelo delcual se engendrarán más sistemas modelo.
Deesta forma los sistemas termodinámicos disipativos vivos dancontinuidad al estado de la energía que les permite bloqueartemporalmente y en forma autónoma la difusión o dispersión de suenergía interna hacia más microestados disponibles.
Sinembargo, algunos sistemas termodinámicos disipativos inertes puedencrecer, y otros sistemas pueden crecer y auto-replicarse, como sifuesen sistemas termodinámicos disipativos vivientes. Decimos que lossistemas termodinámicos disipativos inertes auto-replicantesexperimentan un patrón auto-replicante simple, mientras que lossistemas termodinámicos disipativos vivientes experimentan un modeloauto-replicante complejo.
Deaquí, nosotros podríamos pensar que seríamos capaces de diferenciar,con una precisión más alta, a un sistema termodinámico disipativoviviente de un sistema termodinámico disipativo inerte. Sin embargo, elmodelo de auto-replicación complejo puede ocurrir en patronesauto-replicantes inertes, por ejemplo en priones, virus, proteínasautocatalíticas y ribozimas, y todas estas estructuras no se puedenconsiderar sistemas termodinámicos disipativos vivientes porque enellos la manipulación de la energía transferida para laauto-replicación ocurre espontáneamente, no autónomamente como ocurreen sistemas termodinámicos disipativos vivientes.
Consecuentemente,concluimos que la única diferencia demostrable entre los sistemastermodinámicos disipativos vivientes y los sistemas termodinámicosdisipativos inertes es la autonomía en la transferencia direccionalpara la manipulación de la energía -la cual es capturadaespontáneamente por ambas clases de sistemas termodinámicosdisipativos- que es experimentada exclusivamente por sistemastermodinámicos auto-replicantes vivientes.
Autor de este tema: Biól. Nasif Nahle
REFERENCIAS
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La vida
MÉTODO
¿Porqué es tan problemático definir la vida? Ante todo, la vida no es unacosa palpable que se pueda tocar o ver bajo el microscopio. Al ser unestado de la energía, la vida no puede inducirse en un ser inerte. Enla actualidad, no podemos transferir una configuración dada de laenergía a ningún sistema.
Cuandonace un ser viviente, éste no adquiere vida, sino que hereda lahabilidad para construir estructuras que ponen en movimiento ese estadode la energía. Podemos reconocer a las estructuras que sincronizan lasconfiguraciones de la energía de las formas vivientes y podemos medirtambién el campo formado por el intercambio de partículas móvilescargadas eléctricamente entre el ambiente y los seres vivientes, perono podemos detectar algo con aspecto físico llamado vida, sinosolamente los efectos ejercidos por esa configuración de la energíasobre los biosistemas.
Sabemoshacia donde se mueve la energía, la densidad de esa energía y la clasedel movimiento de esa energía, pero no podemos distinguir unaestructura molecular o una clase de energía llamada vida. ¿Significaque la vida no existe? No, el único significado de las últimasafirmaciones es que la vida no es una cosa física, sino un grupo oserie de posiciones, densidades y movimientos de la energía.
Lavida es un conjunto de microestados de la energía que se asocia con unademora en la dispersión espontánea de esa energía. La energía de losseres vivientes “salta” de un microestado a otro, siendo siemprecontrolada por ciertos operadores internos del mismo sistematermodinámico. Los Biólogos identificamos a tales operadores internoscomo enzimas. Esta es la razón por la cual consideramos que latransferencia de energía en los sistemas vivos es una coordinaciónno-espontánea de varios procesos espontáneos. Cualquier sistema en elUniverso que sea capaz de coordinar los microestados de la energía enforma no-espontánea será una ser viviente.
El método hipotético deductivo se maneja de la siguiente manera:
HECHO NATURAL OBSERVADO: Por ejemplo, recibimos energía radiante del Sol.
PROBLEMA O PREGUNTA: Por ejemplo, ¿cómo se genera la energía que recibimos del Sol?
HIPÓTESIS: Por ejemplo, “puede originarse a partir de reacciones nucleares”.
EXPERIMENTACIÓN:Por ejemplo, dado que no podemos viajar al Sol y detenernos a analizarsu composición en forma directa, identificamos por espectroscopia loselementos que forman el Sol.
TEORÍA: Obtenemos un PRINCIPIO a partir de los datos recopilados. O sea, dedujimos a partir de los hechos observados.
Observeusted que no intentamos comprobar si la energía es emitida por el Sol,lo cual es un hecho natural observable, sino la causa de las emisionesde energía. Esto ocurre asimismo con la observación de la vida. Laexistencia de la vida es un hecho natural observable que no intentamoscomprobar experimentalmente. Lo que intentamos conocer es su naturaleza(¿Qué es la vida? ¿Cómo ocurre?), sus características (¿Cómo se obtieney manipula la energía disponible para la vida?) y su origen (¿Cómo seoriginó la vida? ¿Qué activó la vida en el primer ser viviente sobre laTierra?). Intentamos contestar a estas preguntas a través de la EXPERIMENTACIÓN y del MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO.
Eneste caso, tenemos hechos observables; por ejemplo, la fotosíntesis, larespiración celular, la fermentación, la putrefacción, la fuerza motrizprotónica bacteriana, etc. Luego pues, lavida se relaciona con un estado térmico en sistemas cuasi-establesdeterminado no-espontáneamente por un conjunto de movimientos,posiciones y densidades específicas de la energía interna que demoransu difusión espontánea hacia más microestados disponibles.
INTRODUCCIÓN
Comencemos con algunas definiciones:
Biología es la ciencia que estudia la vida y los sistemas termodinámicos que la experimentan.
Un Sistema termodinámico es cualquier cantidad de materia aislada del ambiente por límites reales.
Un Biosistema es cualquier sistema termodinámico que posee el estado cuántico biótico (vida).
Elestado de la energía conocido como vida es la cantidad, posición ymomentum en un tiempo dado durante el cual acontece la convergencia deun conjunto de microestados disponibles que restringen la generación demás microestados hacia los cuales la energía pudiera ser dispersada odifundida.
Lanoción de que los biosistemas se organizan por ellos mismos es erróneaporque es la energía instalada en trayectorias particulares lo queorganiza a la materia como biosistemas; por lo tanto, la materia nopuede organizarse espontáneamente para estar viva.
Lamateria no puede ordenarse ni puede organizarse por sí misma. Cadacambio en la materia obedece a una posición y movimiento específicos dela energía. Si la energía se alinea de esta manera, la materia seorganizará como un átomo de Carbono; si la energía adopta esta otracombinación de posición y movimientos, la materia se organizará comouna molécula de carbohidrato (o una molécula de ADN, o un organelo, oun virus, o una célula o un organismo unicelular). Sin embargo, unconjunto estricto de microestados determina que una célula, o unorganismo multicelular esté vivo.
Paraestar vivo, un sistema termodinámico debe mantener un conjunto demicroestados estable, de manera que él pueda demorar la difusión de laenergía local hacia más microestados disponibles en el campogravitacional (hacia donde se dispersa todo el calor producido por lastransformaciones de un tipo de energía en otro).
NOTAIMPORTANTE: LA ENTROPÍA NO TIENE QUÉ VER CON ORDEN, ORGANIZACIÓN, CAOS,O FUERZAS IMPULSORAS QUE OBLIGUEN A UN SISTEMA A ADQUIRIR UNCOMPORTAMIENTO TÉRMICO DADO. LA ENTROPÍA ES LA MEDIDA DE LA DISPERSIÓNY DIFUSIÓN DE LA ENERGÍA POR CAMBIOS EN LOS MOVIMIENTOS Y LASPOSICIONES MOLECULARES EN LOS MICROESTADOS. (Para más información, lea: Disorder-A Cracked Crutch for Supporting Entropy Discussions en Inglés).
Todoslos seres vivientes conocidos poseemos vida por un tiempo y luego laperdemos. Como si fuésemos pompas de jabón que nacen, generan másburbujas y finalmente se desvanecen en la nada.
Lomás relevante de ello es que la vida no decrece por el tamaño de lacriatura. No por ser más pequeño tienes menos vida. Esta es el más granexperimento de que la vida es un estado físico y no el organismo en sí.Una bacteria no está menos viva que una jirafa.
¿QUÉ ES VIDA?
Noexiste una definición expresa de vida, sino que a partir deobservaciones directas e indirectas del estado térmico de lasestructuras vivas, podemos decir lo siguiente: Vidaes la dilación en la difusión o dispersión espontánea de la energíainterna de las biomoléculas hacia más microestados potenciales.
EXPLICACIÓN BÁSICA DE ALGUNOS TÉRMINOS USADOS EN LA DEFINICIÓN DE VIDA:
1.Demora no es lo mismo que reversión. Muchos autores dicen que la vidaconsiste en invertir la Segunda Ley de la Termodinámica, lo cual esfalso. La segunda ley de la termodinámica se refiere a que la energíasiempre fluye desde un sistema o espacio con alta densidad de energíahacia otro sistema o espacio con una densidad de energía menor. Esto eslo que ocurre en la vida. El universo siempre tendrá una densidad deenergía mayor que la de los biosistemas. Si fuese de otra forma, lavida no sería posible.
Laconfusión se originó cuando se subordinaron las propiedadescorrelacionadas con la entropía, como el orden y la complejidad; sinembargo, para estar ordenado, o para ser complejo, el biosistema debetransferir desorden hacia el universo y tomar complejidad desde eluniverso. Entonces, no existe violación o reversión alguna a de lasegunda ley, toda vez que el sistema es más desordenado que eluniverso, y su desorden fluye desde el sistema más desordenado hacia elmenos desordenado.
Loque ocurre en los biosistemas es una demora en la difusión o dispersiónde su energía interna; sin embargo, esa energía interna nunca fluye decampos de menor densidad de energía hacia campos de mayor densidad,sino al contrario, obedeciendo a la segunda ley de la termodinámica.
2.Estado se refiere a la posición, movimiento y densidad de la energíatransportada por partículas, en este caso, de las partículas queestablecen la función de distribución de la energía en intervalos deretardo en un biosistema; por ejemplo, los fermiones y los bosones.
Losfermiones son partículas con un momento angular intrínseco cuya funciónћ (spin) es igual a una fracción impar de un entero (1/2, 3/2, 5/2,etc.), razón por la cual los fermiones obedecen al Principio deexclusión de Pauli, es decir, no pueden coexistir en una mismaposición. Ejemplos de fermiones son todas las partículas queconstituyen a la materia, por ejemplo, electrones, protones, neutrones,quarks, leptones, positrones, etc.
Porotra parte, los bosones son partículas con una función ћ (spin) igual aun número entero (0, 1, 2, 3, etc.), por lo que estas partículas noestán sujetas al Principio de Exclusión de Pauli, es decir, puedencoexistir en la misma posición. Los fotones, los gluones, laspartículas ω- y ω+, los hipotéticos gravitones, etc. son bosones.
3.Otro término usado en mi definición de vida es el de Energía Cuántica.La energía cuántica es la suma de la energía cinética y la energíapotencial de una partícula, sea ésta un fermión o un bosón.
4.También usé el término Densidad de Energía. Densidad de Energía es lacantidad de energía almacenada en un sistema dado –o en una regiónespacial- medida por unidad de masa o de volumen. Por ejemplo, ladensidad de energía del Hidrógeno líquido es de 120 MJ/Kg.; la Glucosaalmacena 17 MJ/Kg de energía; etc.
5.Proceso Espontáneo es aquél en el cual la energía libre siempre sedispersa hacia más microestados potenciales. Por ello, cuando hablo devida, me refiero a un estado no-espontáneo, lo cual significa que paraque ocurra dicho estado se requiere de la agregación de energía desdeel entorno. Si en vez de agregarse energía, ésta se dispersara,entonces el estado sería espontáneo.
6.Energía es una función de las propiedades cuantificables de un sistemadado. También se define como la capacidad para realizar trabajo, sinembargo, ninguna “capacidad” aislada es cuantificable en sí misma, porlo que tenemos qué recurrir a las propiedades de los sistemas que sípueden cuantificarse, por ejemplo, al movimiento molecular, a lafunción onda-partícula, a la frecuencia vibratoria, a la densidad, a latemperatura, etc.
7.Energía Interna de un sistema se refiere a la energía asociada almovimiento de las moléculas en un sistema termodinámico, es decir, a latemperatura de tal sistema. En una transferencia de energía, la energíainterna es la que ha traspasado los límites, reales o imaginarios,hacia el interior de un sistema. Por ejemplo, en un sistema viviente,cada célula de su cuerpo posee un límite real acotado por una membranacelular o una pared celular. A la energía que traspasa una membrana ouna pared celular, hacia el interior de la célula, se le llama energíainterna. Los cloroplastos, las mitocondrias y otros organelos celularesposeen membranas como límites reales.
Enla definición de Energía Interna evité mencionar las palabras“desordenado” y “al azar”. Lo hice a propósito porque los movimientosde las moléculas son determinados por las leyes fundamentales de laFísica, las cuales son nociones matemáticas de fenómenos naturales quepodemos expresar mediante fórmulas; por lo tanto, los movimientosmoleculares no son desordenados ni al azar. Una pequeña variación enlas condiciones iniciales, también sujeta a dichas leyes, puedeproducir un cambio en las trayectorias de desplazamiento de laspartículas.
8.En la definición de vida mencioné el concepto “Intervalo”. Intervalo esun subconjunto de estados situado entre un estado inicial y un estadofinal.
9.Por último, la energía en el estado biótico puede cuantificarse por elflujo de fermiones y/o de bosones durante la transferencia yalmacenamiento de la energía en períodos discretos dominantes. Porejemplo, cuando estudiamos las partículas y las funciones de onda enforma individual.
Tratándosede partículas que constituyen a la materia, solo podemos estudiar untipo de partícula, o una posición, o un movimiento a la vez; en tantoque en los procesos de transferencia y almacenamiento de la energíasolo podemos estudiar una función a la vez. Cuando completamos elestudio de cada partícula y de cada función, entonces integramos todoslos datos para formular el proceso completo; por ejemplo, en el estudiode procesos de Biotransferencia Transcuántica de Energía (BTE) como lafotosíntesis y la respiración celular.
(Vea Campo Biótico).
¿CÓMO SE ORIGINÓ LA VIDA?
Lavida es una posibilidad energética en todo el Universo a partir delfinal del período inflacionario y después de la gran explosión.
Losseres vivientes terrestres surgieron miles de millones de años despuésde la gran explosión (unos 9000 millones de años después).
Loselementos se formaron en la nebulosa solar por efecto de la radiaciónemitida por las reacciones termonucleares en el sol primigenio.
Elagua y otros compuestos orgánicos e inorgánicos se formaron en lanebulosa solar al ocurrir una oscilación en la densidad de energía quecausó una transición de fase molecular que permitió la síntesisespontánea de compuestos simples, tanto orgánicos como inorgánicos.
Elagua en la nebulosa solar permitió el enfriamiento del mediointerestelar, propiciando la síntesis de compuestos orgánicos máscomplejos, por ejemplo carbohidratos, amoníaco, aminoácidos,gliceraldehídos, lípidos y tal vez globulinas, en las hoquedades ygrietas de los granos de polvo interplanetario que conenían agua quesufría transiciones de fase sólida a fase líquida.
Laluz Ultravioleta, el calor y otras formas de radiación solar causaronla polimerización de compuestos simples para formar moléculas complejasde carbohidratos, proteínas y lípidos, las cuales se integraban comoglóbulos microscópicos dentro del agua congelada atrapada en losgránulos de polvo (fractales) de las nubes planetarias. (Vea: http://astrochem.org/aanature.html).
Cuandola nebulosa planetaria terrestre se enfrió lo suficiente, ocurrió lasíntesis de microesferas con membranas externas de lipoproteínas porefecto de la luz UV y el calor generado por las colisiones entre laspartículas de polvo interplanetario. Las microesferas contenían unamayor diversidad de compuestos orgánicos debido a que se encontrabansobre substratos aglometantes que actuaron como lechos que facilitaronla acumulación e interacción de substancias; por ejemplo, gránulos deFosfato de Calcio, Carbonato de Calcio, Carburo de Silicio, grafito,fulereno (alótropos del carbono) o Sulfuro de Hierro, los cuales podíano no contener agua congelada, y por la acción de agentes condensadoreso substancias que promovieron la síntesis abiótica de biomoléculassimples y complejas. Por ejemplo, el HCN (Cianuro de Hidrógeno) y elC2H2 Acetileno. Estos compuestos son suficientemente abundantes en losmedios interplanetarios en formación y han sido probadosartificialmente como agentes condensadores. La evidencia indica que labiopolimerización de las proteínas y de azúcares complejos fuefacilitada por estos agentes y por reacciones promovidas principalmentepor bosones de alta energía.
Lasmicroesferas continuaban retenidas dentro de las partículas de polvo(fractales) ahora suspendidas en las atmósferas planetarias. Los granosde polvo actuaron como "cascarones" protectores de las biomoléculascontra la radiación solar ionizante, de tal forma que las transicionesde fase permitieron la síntesis de moléculas aún más complejas deglucoproteínas, ceras, fosfolípidos, polisacáridos y proteínas. Estasmoléculas llegaron a construir membranas altamente estables y duraderasque contenían a las microesferas; sin embargo, esas membranas seguíansiendo efímeras por la intensidad de la radiación solar recibida por laTierra que podía destruirlas. Sin embargo, muchas microesferasenvueltas por membranas o por estructuras parecidas a membranassubsistieron en ese ambiente hostil gracias a que permanecían dentro delos granos de polvo con agua congelada.
Debidoa su baja resistencia a la radiación cósmica, no no era factible laautosíntesis de polimerasas que pudieran promover la síntesis denucleótidos. Por otra parte, la síntesis de moléculas de ácidosnucléicos no ocurre espontáneamente en la naturaleza. Por esta razón,los protobiontes formados no contenían ninguna forma de moléculas deADN o ARN.
LaFuerza de Gravedad mantenía pequeños montones de granos de polvoplanetario con microesferas envueltas ya en membranas amfifílicas enórbitas planetarias, formando nubes densas de granos de polvo, vapor deagua, amoníaco, metano, bióxido de carbono y otros gases; sin embargo,el momento angular de las partículas y el intenso calor emitido por losmismos planetas imposibilitaban la caída de los granos de polvo hastalas superficies de los planetas. Más tarde las gotas de agua pesadasque se condensaban con núcleos constituidos por granos de polvo conmicroesferas.
Aúnsuspendidos en las atmósferas planetarias, las microesferas seaglutinaron dentro de los granos de polvo con agua para formarestructuras prebióticas con membranas amfifílicas más complejas-llamadas protobiontes- que aún no eran formas vivientes, pero que yaexperimentaban algunas transferencias de energía semejantes a las deformas vivientes. (Por favor, lea: http://pokey.arc.nasa.gov/~astrochm/Membranes.html y http://astrochem.org/aanature.html)
Cuandolos planetas se enfriaron lo suficiente y ocurrieron precipitacionespluviales, los fractales fueron arrastrados por las gotas de agua hastala superficie de los planetas.
Unavez depositados en suelos planetarios, sobre capas de suelo húmedo o enel fondo de charcas poco profundas, los protobiontes pudieronmantenerse estables al estar protegidos de la radiación solar intensapor nubes densas de polvo suspendido y vapor de agua en las atmósferasplanetarias.
Milesde millones de protobiontes fueron destruidos por las condicionesagresivas del ambiente planetario; no obstante, cuando la tierra seenfrió aún más y el sol fue menos inestable, más protobiontes pudieronpermanecer con estructuras íntegras. La diferencia consistió en estaren un microambiente con los factores necesarios que les permitieronresistir y prevalecer ante la presión del ambiente planetario primitivo.
Laevolución química subsiguiente consistió en la unión de losprotobiontes, unos con otros, por afinidad electroquímica. Losprotobiontes se unían unos a otros formando vesículas con membranacontinua. Esas vesículas complejas reposaban en suelos húmedos o en elfondo de charcas poco profundas. Las fisuras y huecos del suelo llenosde substancias químicas quedaban bajo las biomembranas formandomicroambientes semejantes al citosol de las células modernas. Elloimpedía la catástrofe osmótica que hubiese ocurrido si la hipótesis del"caldo nutritivo" de Oparin fuese real. La observación paleontológica ygeológica indica claramente que ese "caldo nutritivo" hipertónico jamásexistió.
Enese momento los protobiontes que poseían configuraciones molecularesaptas pudieron experimentar la fase biótica gracias a sucesivos cambiosquímicos estructurales en las biomembranas que les permitía incorporarpéptidos complejos y glucopéptidos que promovían cambios en los camposmagnéticos que causaban la formación de gradientes electroquímicos queconducían al establecimiento de un campo electrodinámico que permitióla biotransferencia de energía a través de partículas con alta densidadde energía. De esta manera apareció el primer bionte o ser viviente.Los biosistemas primitivos fueron los antepasados de todos los seresvivientes que existimos en el planeta.
Deacuerdo con mi hipótesis, solo se requirió de un bionte viable yautoreplicable para generar al resto de los seres vivientes que hanexistido y existen sobre la Tierra. Su forma de reproducción seríasemejante a la gemación, pero en total ausencia de ácidos nucléicos.Quizás las moléculas de proteína autocatalíticas contenían lainformación necesaria para su autoréplica.
Lasbiomembranas extendidas sobre el suelo de las charcas, cubriendo loshuecos del fondo rellenos con sustancias químicas orgánicas podíanejercer un intercambio activo de fermiones y de compuestos químicos conel medio circundante.
Laincorporación al citosol de moléculas de proteínas, carbohidratos, yotras moléculas complejas facilitó la formación de estructurasmoleculares complejas especializadas en la transferencía de energíadesde el medio circundante; por ejemplo, moléculas de ATP sintetasa,nucleótidos de ARN, moléculas cortas de ARN, NADP, ADP, etc. Laspequeñas cadenas de ARN eran sintetizadas por las mismas proteínasautocatalíticas con afinidad bioquímica por los nucleótidos haciendolas veces de topoisomerasas que transferían la información de sussecuencias de aminoácidos hacia las nuevas moléculas codificantes deARN.
Deesta manera, los biontes se mantenían estables por mucho más tiempo,además de que podían transferir a través de las cadenas de ARN lainformación de sus características individuales a las vesículas nuevasgeneradas por crecimiento de su propio citosol. Protegidos por un cielooscurecido por polvo suspendido y por vapores diversos, en depósitos deagua poco profundos y a no más de 36° C, los biontes se replicabanmediante la formación de vesículas que se separaban de la membranaprincipal a modo de burbujas o brotes que poseían las mismascaracterísticas estructurales y funcionales del bionte primitivo.
Lasproteínas autocatalíticas comenzaron a dirigir la síntesis de lasmoléculas cortas de ARN para formar cadenas cada vez más largas quecontenían toda la información para la propia síntesis de esas proteínasy de moleculas idénticas de ARN. Más tarde, las mismas proteínasautocatalíticas produjeron nucleótidos de ADN y después de cadenascompletas de ADN. La flexibilidad de esta hipótesis nos permite asumirque las ribozimas no fueron necesarias para la síntesis de biomoléculasautoreplicables, las cuales podían multiplicarse a través de latransformación de la configuración cuaternaria de otras proteínas en elmismo citosol. De ahí la forma de replicación de los priones.
Aparentemente,la Tierra fue el único planeta del sistema solar con las condicionespropicias para la supervivencia de los biontes, aunque éstos bienpudieron formarse en otros mundos, pero sin posibilidades desupervivencia debido a las condiciones inapropiadas del ambienteplanetario o a transiciones de fase planetarias súbitas y extremas. Porejemplo, en Marte pudieron formarse seres vivientes, sin embargo, uncambio climatológico súbito y severo en el planeta, ocurrido unos 400millones de años después de su consolidación, destruyó todas las formasvivientes en ese planeta.
DIFERENCIAS ENTRE SERES VIVOS Y SERES INERTES
Respuesta a la pregunta hecha por el auditorio: "¿Cómo distingue Usted a un ser vivo de otro no vivo?"
Cualquier ser vivo es un sistema termodinámico biótico. Todos los sistemas termodinámicos abióticos son seres inertes.
Lapalabra “ser” se refiere a "algo que existe", viviente o no viviente,por esta razón, debemos hacer siempre la distinción, mencionando si elser es viviente o inerte.
Ejemplosde seres inertes naturales son las rocas, el agua, las nubes, lassubstancias químicas, etc. Ejemplos de seres vivientes son un árbol, unperro, una bacteria, una amiba, etc.
Cuandodefinimos el término vida, decimos que la vida es un estado de laenergía (estado cuántico) que determina la organización espontánea dela materia de tal forma que ésta adquiere una cualidad térmica queconsiste en la captura y manipulación de la energía del entorno parabloquear parcialmente y transitoriamente la segunda Ley de laTermodinámica.
¿Quéquiere decir ésto? Ésto significa que los seres vivientes puedendemorar localmente el flujo espontáneo de la entropía. Ya vimos que laentropía se refiere al número de trayectorias posibles adquiridas porlos sistemas termodinámicos que impiden que los sistemas restaurencualquier trayectoria coordinada previamente.
Paraverlo más claro, supongamos que un viajero camina por un sendero sinbifurcaciones. Mientras que el sendero no diverja, el viajero tendrámás posibilidades de alcanzar su meta o estado final. Cuando el caminose divide en dos vías, el viajero tendrá dos posibilidades de proseguirsu ruta, una que lo llevaría a su meta y otra que lo desviaría.Suponiendo que el viajero continúa por el camino de la derecha, y estecamino se divide en otros tres caminos, entonces las rutas disponiblespara el viajero se amplían, aumentando las probabilidades de que éstetome una ruta que no lo llevará a su objetivo final. Así,sucesivamente, cada vez que el viajero decide tomar una ruta diferente,ésta se dividirá en más caminos a seguir hasta que, finalmente, elviajero se extraviará.
Lomismo ocurre con la entropía limitada a los sistemas termodinámicos. Alocupar cualquier trayectoria energética, durante su ocupación, o alfinalizar la misma, se producirán más microestados disponibles para elsistema termodinámico que efectúe dicho proceso energético. Ésto indicaque el macroestado del sistema térmico es determinado por elmicroestado que prevalece en él en un momento dado; o sea, la posicióny el movimiento de la energía correspondiente a ese microestado. Unsistema que se enfrenta a muchos microestados disponibles se colocaráespontáneamente en cualquiera de ellos, siempre y cuando dichomicroestado sea el más probable de adquirir y si está ajustado a lasleyes que determinan a los estados iniciales específicos.
Ahora veamos las diferencias entre los sistemas termodinámicos vivientes y los no-vivientes (las más importantes están en letra azul y cursiva):
- Losseres vivientes capturan energía del ambiente para mantener unaorganización estructural en forma autónoma. Los seres inertes tambiénpueden organizarse espontáneamente, no en forma autónoma.
- Losseres vivientes pueden manipular la energía obtenida para dirigirlahacia la ejecución de procesos necesarios en un momento dado; mientrasque los seres inertes no pueden hacerlo (por ejemplo, los cadáveres,los cristales, etc.).
- Lareproducción de los seres vivientes es controlada mediante una serie desubprocesos energéticos. Algunos seres inertes también son capaces dereplicarse, pero no ejercen control alguno sobre su reproducción, lacual es espontánea y determinada por estados iniciales complementarioscontiguos (por ejemplo los coacervados producidos en laboratorio, lasproteínas autocatalíticas aisladas, los priones, etc.).
- Losdescendientes de los sistemas termodinámicos vivientes conservan unamacroestructura organizada en un estado térmico de no-equilibrio igualal de sus progenitores; mientras que los seres generados a partir desistemas termodinámicos no vivientes ostentan variabilidad en susestados térmicos que son determinados por las fluctuaciones en losestados termodinámicos de sistemas exteriores a ellos.
- Lossistemas termodinámicos vivientes mantienen una cantidad cuasi-establede microestados que debieran incrementarse de manera espontánea(entropía), dilatando temporalmente el aumento de su entropía local.Los sistemas termodinámicos no vivientes también pueden mantenerlimitado el número de microsistemas disponibles. Sin embargo, ensistemas no-vivientes no existe un operador interno que realice estaacción, en tanto que los sistemas vivientes poseen una serie deprocesos en cascada que operan desde su interior y mantienen su estadode energía cuántica en estabilidad térmica.
- Elestado de no-equilibrio térmico de los sistemas inertes ocurre demanera espontánea y su estabilidad es dependiente de las fluctuacionesen los macroestados de otros sistemas externos; el estado deno-equilibrio térmico de los sistemas vivientes es inducido por elestado cuántico biótico y mantiene su estabilidad adaptándose a lasfluctuaciones que ocurren en los macroestados de sistemas externos.
Siconsideramos cada uno de los indicadores de estar vivo, nos daremoscuenta de que la última es, realmente, la única diferencia entre seresinertes y seres vivos.
Cualquiersistema termodinámico no viviente puede ostentar una o todas laspropiedades mencionadas arriba; lo que nos conduce a considerarlos comosistemas no vivientes es la diferencia entre los microestadosdisponibles que determinan el no-equilibrio térmico de los seresinertes y los microestados disponibles que determinan el no-equilibriotérmico de los seres vivientes.
NOTA:No podemos considerar al orden ni a la organización dentro de lasdiferencias entre un sistema viviente y uno inerte debido a que laentropía térmodinámica no se refiere al "grado" de orden u organizaciónde un sistema, sino al incremento en el número de microestadosdisponibles en un momento dado para la difusión o dispersión de laenergía.
¿QUÉ NOS HACE ESTAR VIVOS?
Respuesta a la pregunta hecha por el auditorio: "¿Qué nos hace estar vivos?"
Duranteel origen de la vida, una nube de partículas, generadas por el Sol,pasó por un hueco electromagnético y fue reemitido hacia unaconcurrencia de ondas en el punto de cooperación de éstas, no en el desu oclusión. Las partículas así atraídas colisionaron con todos lostipos de materia ordenada previamente por la fuerza electromagnética entodo el Sistema Solar. Ésta colisión entre partículas-onda y la materiaordinaria causó en ésta diferentes macroestados de acuerdo con lanaturaleza de su organización.
Algunosarreglos de la materia constituían sistemas termodinámicos cuyosmacroestados no permitían que el estado cuántico fuese mantenido porellos mismos, lo cual limitaba la propiedad de esos sistemas paraescapar al aumento real en el número de microestados disponibles paraellos, adquiriendo espontáneamente un estado de equilibrio térmico.
Otroarreglo específico de la materia poseía un macroestado en el cual lafluctuación cuántica podía ser mantenida debido a que ese sistemaposeía múltiples estructuras que favorecían en serie la adquisición defotones que continuaban transitoriamente la fluctuación cuánticaprimordial.
Estaclase de sistema termodinámico -determinado por el campoelectromagnético- adquirió la capacidad de retardar el incremento demicroestados que les llevaría a un estado de equilibrio térmico(sucesión de intervalos en el flujo espontáneo del equilibrio térmico).Así entonces, el estado cuántico impulsó a los sistemas termodinámicosque podían capturar fotones a retardar temporalmente el incremento espontáneo de la entropía local inherente a esos sistemas, aumentandocon ello el incremento de la entropía global del Universo.
Esesa fluctuación cuántica la que nos hace vivir. En tanto tengamos lacapacidad de capturar fotones que son atraídos hacia los puntosarmónicos de sus ondas correspondientes, tendremos vida.
Enel momento en que perdamos esa capacidad, la vida concluirá, es decir,el estado cuántico saltará de la materia viva hacia otro campo deenergía no biótico. Ésto no sería posible sin el sometimiento delestado a la Segunda Ley de la Termodinámica, pues al morir elbiosistema, su estado cuántico biótico rebotaría desde un campo demayor densidad hacia otro de menor densidad en donde por la posición yel tipo de movimiento de la energía cinética ya no impulsaría a otrossistemas a ocasionar intervalos en el flujo ordinario del equilibriotérmico.
Muchos me han retado a definir vida sin relacionarla con "estados cuánticos extraños". Bien, ésto es más sencillo que refiriéndola a un estado cuántico:
Vidaes un estado de la energía experimentado por algunos sistemastermodinámicos cuasi-estables, que permite que éstos establezcan,autónomamente, una serie de intervalos que demoran la difusión odispersión de su energía local hacia más microestados disponibles.
¿VIVO O NO VIVO? ÉSA ERA LA CUESTIÓN
Respuesta a la pregunta hecha por el auditorio:"Es muy fácil para cualquiera andar por ahí dando conferencias sobrealgo que... solo existe en su imaginación... ¿Puede probar que la vidano reside en las moléculas especiales de los seres vivos?
Cuandose nos pide dar ejemplos sobre seres vivientes y no vivientes la cosano es para nada complicada. Como ejemplos de seres vivientesmencionamos a elefantes, perros, gatos, árboles, etc.; y como ejemplosde no vivientes lo primero que se nos viene a la mente son las rocas,una mesa, una silla, etc. Sin embargo, cuando profundizamos en nuestrasobservaciones del mundo natural nos topamos con serias dificultadespara determinar si algunos seres son o no son vivientes.
LOS VIRUS
Porejemplo, los virus. Los virus son partículas microscópicas formadas poruna cadena de ADN o de ARN, envuelta por una cápsula hecha de proteínaso de lipoproteínas.
Losvirus carecen de movimientos autónomos, no comen, no duermen, norealizan intercambios activos de energía con el entorno ni realizanprocesos metabólicos; ellos solamente se reproducen y evolucionan bajocondiciones muy concretas. Estas condiciones especiales se danúnicamente cuando los virus invaden a una célula viviente. Si ellos noestán en contacto con células vivientes, entonces no se reproducen ytampoco evolucionan. ¿Son los virus seres vivientes o no?
No,los virus no son seres vivientes, sino partículas organizadas quepueden realizar actividades propias de las macroestructuras, comoreproducirse, sin poseer por ello la cantidad exacta de energíarequerida para la vida (lea abajo un análisis más detallado al respecto)cuando se ponen en contacto con un ser viviente. Los virus poseen unmaterial genético con toda la información necesaria para producircopias de sí mismo en forma exacta, pero sólo pueden hacerlo cuandoentran en contacto con un citosol vivo. De otra manera, no puedenreproducirse o evolucionar.
Deaquí concluimos que ni el ADN, ni el ARN, ni las proteínas son vida,pues si así fuera, entonces los virus serían seres vivos aún cuando noinvadieran a algún otro organismo viviente. (lea abajo un análisis más detallado al respecto)
LOS HEMATÍES
Loshematíes, llamados también eritrocitos o glóbulos rojos, son elementoscorpusculares de la sangre de los cordados. La función principal de loshematíes es la de contener a una proteína que transporta Oxígeno yBióxido de Carbono llamada Hemoglobina.
Loseritrocitos de los mamíferos no se auto-reproducen, no realizan másfunciones metabólicas y no contienen material genético (ni ADN ni ARN).Los hematíes se producen a partir de células de la médula ósea llamadasMieloblastos, las cuales pierden su material genético cuando alcanzanuna forma juvenil llamada de Normoblasto.
Lavida de un hematíe fluctúa entre los 90 y los 120 días y deben serdestruidos al envejecer por células fagocíticas llamadas célulasretículoendoteliales.
Lamembrana celular de los hematíes no difiere mucho de las membranascelulares de otros tipos de células, pero su citosol tiene aspectogelatinoso. ¿Son los hematíes células vivientes o no?
Nopuede morir lo que está muerto. Los eritrocitos viven después de haberperdido su material genético y la mayor parte de sus organelos. Loseritrocitos mueren cuatro meses después de haber sufrido la pérdida desu material genético. Entonces, vida no es organización, ni ninguna delas moléculas con habilidad de autoreproducirse.
Sí,los hematíes son células vivientes, pues contrariamente a lo que sepensaba, los hematíes experimentan también el proceso de muerte celularprogramada conocida como apoptosis. ¿Sorprendente? Pues sí, essorprendente que una célula sin las llamadas moléculas de la vidapuedan vivir durante casi cuatro meses.
CONCLUSIONES:
- Delos anteriores ejemplos inferimos que la vida no reside ni en lasmoléculas de ADN y ARN, ni en las proteínas autocatalíticas, sino en elcitosol o citoplasma.
- Delos anteriores ejemplos, inferimos que la vida no es la organizacióndel sistema, pues los virus mantienen estructuras bajo condicionespropicias aún cuando su organización no es mayor que la de loscoacervados de Oparin, y los hematíes, por su parte, no poseen unaorganización celular tan compleja como la de las demás células delorganismo y, sin embargo, viven.
- Es evidente que la vida es un estado cuántico experimentado por las biomembranas.
- Delo tratado en párrafos anteriores concluimos que los ácidos nucleicosno son moléculas vivas, sino que tienen la función primordial de lareproducción del biosistema, la transmisión de las característicasdesde un biosistema hacia su progenie y la dirección de los procesosmetabólicos de los biosistemas.
¿VeUsted la importancia que tenía el haber definido -sistemáticamente ycon el apoyo de la evidencia observable- el concepto vida?
¿SON LOS VIRUS SERES VIVIENTES?
Respuesta a la pregunta hecha por el auditorio: "Son los virus las formas vivientes más pequeñas?"
Ciertossistemas termodinámicos han provocado polémica en el vecindariocientífico porque, bajo circunstancias explícitas, ellos realizanalgunas funciones de los sistemas vivientes macroscópicos. Me refiero alos virus, que son partículas de ácidos nucleicos contenidos por unacápsula generalmente hecha de proteínas, aunque algunos virus de ARN,como algunas partículas parásitas de plantas, estén desnudos, o sea, nocontenidos por una cápside.
Laparticularidad de los virus es que si ellos se encuentran en un campoabiótico, ellos mostrarían características continuas de seres inertes,dado que ellos no son capaces de capturar autónomamente la energía delambiente para redirigirla hacia procesos metabólicos específicos nihacia funciones definidas, por ejemplo, la reproducción. Sin duda,cuando los virus se encuentran en un campo abiótico, son seres inertes.
Sinembargo, cuando los virus se posicionan en un campo biótico adecuado,siempre y cuando ese campo biótico sea compatible con las sucesionesgenómicas de los virus, éstos serían capaces de replicarse por ellosmismos aprovechándose de la energía y de las moléculas catalíticas delmedio biótico en donde ellos progresan como parásitos.
Éstasson las características macroscópicas de los virus por las cualesalgunos biólogos los consideran como sistemas vivientes, mientras queotros biólogos consideran que los virus son simplemente sistemasinertes.
Éstono es una cuestión de dogmas ni de creencias personales. Analicemos loshechos de una forma sencilla para obtener un cierre coherente acercadel estado de energía de los virus.
1. Los virus no pueden ocupar autónomamente posiciones en los campos de alta densidad de energía.
2.La sucesión del material genético de los virus coincide con la sucesiónde ciertas secciones del ADN o del ARN de las células anfitrionas oparasitadas, de aquí que se considere que los virus se hayan originadocomo productos de desecho derivados de las células que serían susanfitrionas en el futuro.
3.Los virus no poseen citosol, para lo cual nosotros hemos demostrado quees la única fase de la materia que puede experimentar el estado deenergía de la vida.
4.Los virus no poseen mitocondrias, las cuales son organelos capaces decapturar y almacenar la energía para redirigirla hacia la ejecución delas muchas funciones de un verdadero ser viviente.
5. Los virus no poseen membranas plasmáticas, ni membranas internas, que pudieran experimentar la fuerza motriz protónica.
6.Los virus no poseen membranas capaces de ser excitadas por choques confotones para capturar la energía liberada después del choque y parausarla luego en la síntesis de moléculas más complejas que pudieranalmacenar la energía de activación llevada por los fotones.
7.Los virus no adquieren vida durante su estancia parasitoide en lascélulas anfitrionas, dado que la vida no puede transferirse niinfundirse, sino que los virus son dirigidos por las mismas célulasanfitrionas para hacerlos coincidir con sus propias característicasmacroscópicas que no tienen nada ver con el estado cuántico de la vida,sino con otros microestados experimentados por las moléculasauto-catalíticas (los ácidos nucleicos, las proteínas catalíticas, lasenzimas, etc.).
8.El estado de la energía cuántica (en partículas y ondas) en seresvivientes sólo puede ser experimentado y sólo puede ser mantenido porun arreglo específico de la materia, es decir, sólo por estados conposiciones y movimientos específicos de las moléculas completamenteincorporadas al citosol.
FUERZA MOTRIZ PROTÓNICA (FMP)
Respuestaa la pregunta hecha por el auditorio: "Usted ha dicho que la FuerzaMotriz Protónica sería fácil de detectar en sistemas vivientes de otrosmundos... ¿Cómo la detectaríamos?"
Unade las dificultades más graves que hemos encarado en la búsqueda deseres vivientes fuera de la Tierra ha sido el reconocimiento de formasvivientes semejantes a los organismos terrestres. Dado que las LeyesFísicas son las mismas para cualquier lugar del Universo conocido y quetoda la materia contenida por el Universo conocido está formada por lasmismas partículas, nosotros podemos asumir métodos precisos para elreconocimiento inconfundible de formas vivas no terrestres.
Paraestar seguros de que algo encontrado en otros planetas es o no es unaforma viviente, podríamos tratar de detectar la Fuerza Motriz Protónica(FMP). FMP es una sucesión de modificaciones en el potencial demembrana que acontece a través del traslado de la energía, desde que secaptura hasta que se almacena en una molécula compleja, por ejemplo, enuna molécula de Glucosa. La FMP ocurre cuando los electrones sontransportados por las moléculas de ATP, proceso que impulsa a losprotones a saltar hacia la superficie exterior de las membranas dealgunos organelos de la célula, como cloroplastos o mitocondrias, ohacia la superficie exterior de las membranas de las célulasbacterianas.
Despuésde algunas de mis conferencias sobre Exobiología, algunas personas mehan preguntado por un método efectivo para detectar la Fuerza MotrizProtónica.
Unade las formas más fáciles de reconocer que existen seres vivientes enambientes extraterrestres residiría en el descubrimiento de moléculasde Adenosín Monofosfato (AMP), de Adenosín Difosfato (ADP), de AdenosínTrifosfato (ATP), de Dinucleótido de Nicotinamida Adenín Fosfato(NADP), o de NADPH por medio de fotómetros finamente-afinadosincorporados a las sondas robóticas que exploran los suelosplanetarios. Si hallásemos sistemas que posean estos compuestos seríaevidente que esos sistemas encontrados experimentarían la FMP, y por lotanto estarían vivos.
Otramanera, mucho más sencilla que la descrita anteriormente, seríaproduciendo burbujas de Oxígeno en medios de cultivo celulares viscososque se han enriquecido con suelo del planeta explorado. Si esa tierrafuera el hábitat de bacterias aeróbicas, entonces éstas se acumularíanalrededor de las burbujas de Oxígeno. Entonces podríamos detectarlasdirectamente de una forma mucho más fácil a través de la observaciónmicroscópica exhaustiva y estratégica.
SISTEMAS DISIPATIVOS
Lossistemas termodinámicos disipativos son sistemas en un estadotermodinámico de no-equilibrio relacionado con el fenómeno deemergencia espontánea del modelo.
Eneste sentido, los organismos son sistemas termodinámicos disipativos,lo mismo que los cristales, los huracanes, las manchas solares, lamancha roja de Júpiter, los relojes químicos, etc.
Lasestructuras termodinámicas disipativas son sistemas termodinámicos enun estado de no-equilibrio termodinámico en el cual las inestabilidadespueden generar un comportamiento global coherente, siempre y cuandosean mantenidos ciertos parámetros dentro de los límites críticos.
Sinembargo, la fluctuación cuántica experimentada por los sistemastermodinámicos disipativos inertes no es la misma fluctuación cuánticaexperimentada por las estructuras termodinámicas disipativas vivientes.
¿Endónde vemos la diferencia? La diferencia reside en el formato usado porlos sistemas termodinámicos disipativos para establecer una serie deintervalos que bloquean el aumento en su entropía local. Mientras quelos sistemas termodinámicos disipativos inertes lo hacenespontáneamente, los sistemas termodinámicos disipativos vivos lo hacenautónomamente.
Otradiferencia es que, aunque la entrada de energía sea espontánea paraambas clases de sistemas termodinámicos disipativos, en los sistemasinertes termodinámicos disipativos no sucede una manipulaciónno-espontánea en la transferencia de la energía interna del sistema,mientras que en los sistemas termodinámicos disipativos vivos ocurreuna direccionalidad específica en el traslado de la energía, lo cualpermite que ésta sea usada para la conservación del sistema modelo delcual se engendrarán más sistemas modelo.
Deesta forma los sistemas termodinámicos disipativos vivos dancontinuidad al estado de la energía que les permite bloqueartemporalmente y en forma autónoma la difusión o dispersión de suenergía interna hacia más microestados disponibles.
Sinembargo, algunos sistemas termodinámicos disipativos inertes puedencrecer, y otros sistemas pueden crecer y auto-replicarse, como sifuesen sistemas termodinámicos disipativos vivientes. Decimos que lossistemas termodinámicos disipativos inertes auto-replicantesexperimentan un patrón auto-replicante simple, mientras que lossistemas termodinámicos disipativos vivientes experimentan un modeloauto-replicante complejo.
Deaquí, nosotros podríamos pensar que seríamos capaces de diferenciar,con una precisión más alta, a un sistema termodinámico disipativoviviente de un sistema termodinámico disipativo inerte. Sin embargo, elmodelo de auto-replicación complejo puede ocurrir en patronesauto-replicantes inertes, por ejemplo en priones, virus, proteínasautocatalíticas y ribozimas, y todas estas estructuras no se puedenconsiderar sistemas termodinámicos disipativos vivientes porque enellos la manipulación de la energía transferida para laauto-replicación ocurre espontáneamente, no autónomamente como ocurreen sistemas termodinámicos disipativos vivientes.
Consecuentemente,concluimos que la única diferencia demostrable entre los sistemastermodinámicos disipativos vivientes y los sistemas termodinámicosdisipativos inertes es la autonomía en la transferencia direccionalpara la manipulación de la energía -la cual es capturadaespontáneamente por ambas clases de sistemas termodinámicosdisipativos- que es experimentada exclusivamente por sistemastermodinámicos auto-replicantes vivientes.
Autor de este tema: Biól. Nasif Nahle
REFERENCIAS
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Los volcanes
LOSVOLCANES
Las erupciones volcánicas seproducen cuando los materiales que componen el magma son expulsados al exteriorde la Tierra debido a un aumento de las presiones a los que están sometidos.
CÓMO SE ORIGINAN LOS VOLCANES.
Los volcanes se originan porinfluencia de una bolsa de magma en el interior de La Tierra. La bolsa de magmabusca grietas para salir al exterior. Cuando explota el magma, se convierte enlo que nosotros llamamos lava. Cuando la lava está saliendo, con el cambio tanbrusco de temperatura se va solidificando. Cada vez que la lava sale al exteriory se solidifica, va aumentando el cono volcánico.
En un un volcán podemosdistinguir:
Magma, una bolsa que se encuentra en el interior de La Tierra formada por minerales y rocas en estado liquido por consecuencia de las altísimas temperaturas y presiones.
Chimenea, es el conducto por donde asciende la lava al exterior.
Cráter, es la abertura que está al final de la chimenea por donde sale la lava, el cráter puede ser en forma circular, ovalado, etc.
Cono volcánico, tiene forma de cono y está formado por lavas y cenizas solidificadas.
La clasificación devolcanes más extendida establece cuatro tipo, según las características físicasde la lava. Por orden de viscosidad creciente, estos cuatro tipos son:
-
El volcán de tipo hawaiano, tiene en el cráter un lago de lava fundida que, cuando sale
en erupción, esta lava baja suavemente por las laderas y alcanza grandes distancias. Por eso el cono volcanico está poco inclinado. Estos volcanes son típicos de las islas del océano Pacífico.
-
El volcán de tipo estromboliano, tiene la lava fluida, pero más viscosa que la anterior, por eso tiene tendencia a explosiones.
- El volcán de tipo vulcaniano, tiene la lava viscosa y se solidifica en la chimenea del volcán. Por eso se producen violentas explosiones, que llegan a destruir el cono volcánico. También produce lluvia de cenizas que recorre grandes distancias.
-
El volcán de tipo peleano tiene la lava muy viscosa, tanto que en las erupciones salen materiales semisólidos. Es propenso a las nubes de fuego que queman todo lo que se pone por su camino.
DISTRIBUCIÓNDEVOLCANESEN ELMUNDO
| Europa | ||
| Nombre del volcán | País | Altura del volcán |
| Kliuchevsk | URSS | 4.750m |
| Ichinsk | URSS | 3.606m |
| Etna | Italia | 3.274m |
| Hekla | Islandia | 1.557m |
| Vesubio | Italia | 1.279m |
| Strómboli | Italia | 926m |
| Santorin | Grecia | 584m |
| Vulcano | Italia | 480m |
| Asia y Oceanía | ||
| Nombre del volcán | País | Altura del volcán |
| Mauna Loa | Hawai | 4.170m |
| kerintji | Indonesia | 3.800m |
| Fujillama | Japón | 3.778m |
| Rendjani | Indonesia | 3.775m |
| Smeru | Indonesia | 3.678m |
| Apo | Filipinas | 3.200m |
| Asamayama | Japón | 2.542m |
| Mayón | Filipinas | 2.420m |
| Ngaurunghoe | Nueva Zelanda | 2.292m |
| Kilauea | Hawai | 1.246m |
| Sakurashima | Japón | 1.144m |
| Krakatoa | Indonesia | 808m |
| África | ||
| Nombre del volcán | País | Altura del volcán |
| Kilimanjaro | Tanzania | 5.963m |
| Camerún | Camerún | 4.070m |
| Teide | Canarias | 3.717m |
| Nyiragongo | Zaire | 3.469m |
| Fogo | Islas de Cavo Verde | 2.385m |
| América | ||
| Nombre del volcán | País | Altura del volcán |
| Chimborazo | Ecuador | 6.310m |
| Lascar | Chile | 5.900m |
| Cotopaxi | Ecuador | 5.897m |
| Misti | Perú | 5.852m |
| Orizaba | Mexico | 5.747m |
| Popocatépetl | Mexico | 5.452m |
| Maipo | Chile-Argentina | 5.323m |
| Copiapó | Chile | 5.080m |
| Pichincha | Ecuador | 4.784m |
| Puracé | Colombia | 4.700m |
| Tajumulco | Guatemala | 4.220m |
| Colima | Mexico | 4.886m |
| Fuego | Guatemala | 4.835m |
| Irazú | Costa Rica | 4.432m |
| Lassen Peak | Estados Unidos | 3.181m |
| Reboubt | Alaska | 3.108m |
| Paricutin | Mexico | 2.743m |
| Santa Ana | El Salvador | 2.386m |
| Momotombo | Nicaragua | 1.865m |
| Montagné Pelée | Martinica | 1.397m |
| Antártida | ||
| Nombre del volcán | País | Altura del volcán |
| Erebus | Mar de Ross | 4.023m |
Erupciones célebresson:
-
La del Vesubio en el año 79, que sepultó con sus cenizas a Pompeya y con sus ríos de lava a Herculano.
-
La del Krakatoa, en 1883, que se acompañó de un hundimiento de la costa vecina.
-
La de Montagne Pelée, en 1902, que con sus nubes ardientes destruyó la ciudad de Saint-Pierre y causó más de 25 000 víctimas.
-
También es curiosa la aparición en el Mediterráneo, entre Sicilia y Pantelaria, de una isla, llamada Julia o Nerita, que desapareció un mes más tarde (1831).
Las Islas Canarias son un conjunto deislas que se encuentran en el Océano Atlántico. Su formación ha sido a lolargo de muchísimos años por consecuencia de las erupciones de los numerososvolcanes que existen en las islas.
Las últimas erupciones fueron en elaño 1971.
Las erupciones históricas de lasIslas Canarias, son las siguientes:
| AÑO | ISLA | VOLCÁN |
| 1.470-1.492 | La Palma | Tacande |
| 1.585 | La Palma | Tehuya. Destruyó las tierras de labor. |
| 1.492 | Tenerife | Pico Viejo |
| 1.646 | LaPalma | Tigalate. Destruyó algunas casas. |
| 1.677-1.678 | LaPalma | San Antonio. Destruyó tierras de labor. |
| 1.704-1.705 | Tenerife | Siete Fuentes, volcán de Fasnia y volcán de Arafo. |
| 1.706 | Tenerife | Montaña Negra. Arrasó la población de Garachico. |
| 1.712 | LaPalma | El Charco. Destruyó casas y tierras de labor. |
| 1.730-1.736 | Lanzarote | Timanfaya. Destruyó parte de la isla y un gran número de casas. |
| 1.798 | Tenerife | Chaorra o Narices del Teide. |
| 1.824 | Lanzarote | Tao, Nuevo del Fuego y Tinguatón. |
| 1.909 | Tenerife | Chinyero. |
| 1.949 | LaPalma | San Juan, Llano del Banco y Hoyo Negro. |
| 1.971 | LaPalma | Teneguía. |
El volcán más famoso de las Islas Canarias es elTeide. Se encuentra en el centro de la isla de Tenerife.
Su altura es de 3.718 m., lo que la convierte enla cima más alta del territorio español.
El Parque Natural del Teide es un espacioaltamente protegido, tanto que no se puede coger ni una piedra.
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Las especies de reptiles
| Los Reptiles |
| Clase Reptilia |
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Tabla de multiplicar
A continuación voy a escribir sobre las tablas de multiplicar, he intentado buscar una definición mas correcta, pero he encontrado algunas que no he entendido ni yo, asique voy a intentar daros mi punto de vista de lo que es para que todos lo entendais, y hacer una breve reflexión de como influyó la tabla en mi vida.
Podemos hacer una tabla siempre que sigamos un modelo concreto:
nºxnº=otro nº
Las tablas de multiplicar sirven para sumar un numero por si mismo “x” número de veces, por ejemplo cuando al decir la tabla del dos decimos:
2×3=6 es como si estuviesemos diciendo:
2+2+2=6 solamente que al hacerlo a modo de multiplicación lo hacemos de una forma mas rápida y que a la larga nos va a ser mas eficaz.
No solo existe la tabla del dos sino que hay muchas tablas mas;
Ejemplo de tablas de multiplicar:
Las tablas mas utilizadas y que se enseñan en el nivel de primaria suelen ser desde el número 1 hasta el número 9, alguna vez la del diez,y casi nunca de números superiores.
Normalmnte la técnica que se utiliza desde hace años y años para aprender las tablas de multiplicar es la de la memorización,quien no se acuerda de esas tardes interminables canturreandole la tabla a su madre hasta volverla tarumba en sus primeros años de colegio, y ese 9×7 que siempre se te atragantaba….en realidad no sabiamos para que servia,habia que aprenderlo y punto, creo que en ese momento que llegabas a detestarla, ni te imaginabas lo importante que iba ser en tu vida cotidiana,para poder hacer miles decosas.
Claro que también añado que los niños de ahora juegan con ventaja,ya podia yo haber tenido a miliki cantando la tabla cnmigo en vez del soniquete dichoso que nunca cambiaba….
Dicho esto voy a concluir:
He intentado hacer un post un poco diferente, un poco mas personal y que nos llegue a todos en lugar de uno tan formal.Pienso que puede ser divertido e interesante tratar un tema matemático y tan conocido como la tabla de multiplicar,desde un punto de vista diferente y mas cercano a todo el mundo.
El 25 de mayo
Revolución de Mayo
| Revolución de Mayo | |
 El Cabildo abierto del 22 de mayo de 1810, según Pedro Subercaseaux. | |
Contexto del acontecimiento | |
|---|---|
| Fecha: | 25 de mayo de 1810 |
| Sitio: | Buenos Aires, Virreinato del Río de la Plata |
| Impulsores: | Antonio Luis Beruti Cornelio Saavedra Juan José Castelli Juan José Paso Manuel Belgrano Mariano Moreno Nicolás Rodríguez Peña Hipólito Vieytes |
| Acontecimientos desencadenantes: | Abdicaciones de Bayona, Invasiones Inglesas |
| Influencias ideológicas de los impulsores: | Liberalismo |
Gobierno previo | |
| Gobernante: | Baltasar Hidalgo de Cisneros |
| Forma de gobierno: | Virreinato |
Gobierno resultante | |
| Gobernante: | Primera Junta |
| Forma de gobierno: | Junta de gobierno |
Se conoce como Revolución de Mayo a la serie de eventos revolucionarios que sucedieron en mayo de 1810 en la ciudad de Buenos Aires, por aquel entonces capital del Virreinato del Río de la Plata, una dependencia colonial de España. Como consecuencia de la revolución fue depuesto el virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y reemplazado por la Primera Junta.
La Revolución de Mayo inició el proceso de surgimiento del Estado Argentino sin proclamación de la independencia formal, ya que la Primera Junta no reconocía la autoridad del Consejo de Regencia de España e Indias, pero aún gobernaba nominalmente en nombre del rey de España Fernando VII, quien había sido depuesto por las Abdicaciones de Bayona y su lugar ocupado por el francés José Bonaparte. Aun así, los historiadores consideran a dicha manifestación de lealtad (conocida como la máscara de Fernando VII) una maniobra política que ocultaba las auténticas intenciones independentistas de los revolucionarios. La declaración de independencia de la Argentina tuvo lugar durante el Congreso de Tucumán el 9 de julio de 1816.
Los acontecimientos de la Revolución de Mayo se centraron en una semana conocida como la Semana de Mayo, transcurrida entre el 18 de mayo, cuando se confirmó de manera oficial la caída de la Junta de Sevilla, hasta el 25 de mayo, fecha de asunción de la Primera Junta.
Los reptiles
LOS REPTILES
¿Qué son?
Los reptiles son los que todos conocemos como vertebrados de sangre fria.
Se dividen en cinco órdenes:
- crocodilianos
- ofidios (serpientes)
- saurios (lagartos)
- rinocéfalos
- quelonios (tortugas)
Los reptiles fueron los primeros animales en poblar la tierra allá por el período carbonífero de la era paleozoica hace mas de 270 millones de años. Comprenden alrededor de cincuenta y cinco familias y mas de 5.000 especies (2.500 de serpientes, 2.500 de lagartos, 240 de tortugas y 21 de cocodrilos).
Características anatómicas
Cuerpo
Sus formas corporales son tan variadas que es imposible definirlos generalmente (compará tortugas con víboras, tortugas con lagartos y víboras con cocodrilos).
Los que poseen patas por lo general son cuatro y tienen cinco dedos y las utilizan mas bien para empujarse (las patas están ubicadas demasiado lateralmente) que para apoyarse sobre ellas. (Una gallina se apolla en sus patas. Una tortuga no tanto.) Mas bien las utilizan para reptar ( De aquí deriva su nombre).
El esqueleto está casi todo osificado. El cráneo tiende a ser achatado y las mandíbulas y los huesos de la cara tienden a tener un gran desarrollo y una enorme movilidad.
La piel de los reptiles tiene muy pocas glándulas y suele estar cubierta de escamas y placas (láminas córneas que forma la epidermis). Algunos reptiles pueden cambiar voluntariamente sus color gracias a las expansiones o contracciones de los cromatóforos. Quelonios y crocodilianos renuevan su piel por descamación mientras que los otros reptiles la mudan periódicamente en pocas piezas o una única pieza.
Son animales que repiran por medio de sus pulmones toda la vida y que no presentan metamorfosis. Respiran con lentitud y pueden permanecer bastante tiempo sin respirar.
Son poiquilotermos o o heterotérmicos (su tempreatura varía según la temperatura ambiente). Su temperatura corporal depende del ambiente, no la regulan internamente. Por este motivo a mayor temperatura mayor vitalidad y mayor actividad despliegan.
Cabeza
Casi todos los reptiles tienen numerosos dientes (menos las tortugas que tienen láminas córneas muy filosas implantadas en las mandíbulas). Los dientes son casi siempre de la misma forma (subconica) y tienen todos la misma función.
Los reptiles no mastican, tragan sus alimentos casi enteros. Los unicos que despedazan sus alimentos son algunos quelonios y crocodilianos.
Las lenguas o bien son largas, protáctiles y bífidas o bien son muy cortas y gruesas (en ella se encuantran los órganos gustativos).
El estómago es amplio, el intestino corto y los riñones voluminosos. Tanto los ureteres como los conductos genitales desembocan en la cloaca.
Los ojos son casi siempre pequeños y en los animales diurnos tienen la pupila redondeada, aunque la pupila es vertical en los animales de hábitos nocturnos. Casi siempre los ojos tienen tanto párpado superior como inferior (auque éste último tiene mas mobilidad), pero en los ofidios y algunos saurio se sueldan y se hacen transparentes formando una capsula que aísla al globo ocular del exterior.
Casi todos los saurios, quelonios y crocodilianos tienen una membrana nictitante que desde el ángulo interno del ojo se extiende hacia adelante y lo cubre.
Tanto la mayoría de los rinocéfalos como los saurios tienen el ojo parietal en el arco del encéfalo, que esta conectado a un órgano que se corresponde con la glandula pineal de los vertebrados evolucionados.
Algunos ofidios y saurios poseen el órgano de Jacobson que es un órgano quimioreceptor que desempeña una función tanto gustativa como olfatoria.
La mayoría de los reptiles no emite sonidos y el oído de estos animales es muy inferior a los de los otros animales.
Reproducción
La época de reporducción comienza en primavera. Durante esta etapa (hasta Marzo) los reptiles se ponen mas violentos y luchan entre si. La mayoría de los reptiles se reproducen por huevos. El desarrollo de estos comienza por lo general en el oviducto materno. Las especies ovíparas depositan los huevos y las crias rompen el cascarón con el diente embrional (que luego desaparece). Las crias de las especies ovovivíparas rompen el huevo cuando todavía está en el oviducto y nacen ya libres junto con la cáscara. De cualquier modo los reptiles solo son maduros para la reproducción varios años despues de su nacimiento.
Hábitat
La mayoria de los reptiles habitan en las regiones ecuatoriales ya que requieren de un mínimo de calor en el ambiente para poder realizar correctamente sus procesos digestivos. Si embargo es posible econtrar reptiles en otras regiones pero en menor cantidad a medida que nos alejamos del ecuador. Los reptiles habitan tanto en la superficie terrestre como en la superficie arbórea. Algunas especies en el mar y otras en rios y lagos. Su hábitat natural son las regiones templadas y tropicales. Debido a que son de sangre fría, los reptiles no pueden desarrollarse ni vivir en regiones frías.
Habilidades
Los reptiles son veloces corredores y trepadores, hábiles nadadores (incluso las tortugas terrestres, que al principio se hunden pero luego logran flotar), sorpendentes saltadores y planeadores.
Los crocodilianos nadan impulsados por sus colas. Los saurios y ofidios nadan gracias a movimientos serpenteantes.
Las tortugas marinas y de rio nadan impulsadas por sus patas que son como aletas.
En cuanto a la habilidad para trepar, los ofidios lo hacen por medio de movimientos serpenteantes, adhiriéndose con las costillas a las asperezas de los árboles y los saurios lo hacen gracias a las fuerte suñas curvas. Los saurios arborícolas se han adaptado y el eje mayor está dispuesto en sentido vertical y el cuerpo comprimido laterlmente mientras que en los animales terrestres el eje mayor está dispuesto en sentido horizontal.
Los quelonios son diurnos los terrestres y nocturnos los dulceaquícolas. Los crocodilianos son diurnos y nocturnos. únicamente los saurios y ofidios inofensivos son totalmente diurnos. Gecónidos y ofidios venenosos son mas bien nocturnos. La mayorí de los reptiles acáaticos son nocturnos.
Casi todos los reptiles ( con excepción de algunos quelonios y saurios) son carnivoros y tragan sus presas enteras.
Aves
Las aves son animales vertebrados, de sangre caliente, que caminan, saltan o se mantienen sólo sobre las extremidades posteriores, mientras que las extremidades anteriores están modificadas como alas que, al igual que muchas otras características anatómicas únicas, son adaptaciones para volar, aunque no todas vuelan. Tienen el cuerpo recubierto de plumas y, las aves actuales, un pico córneo sin dientes. Para reproducirse ponen huevos, que incuban hasta la eclosión.
Su grupo taxonómico se denomina clase Aves para la sistemática clásica, pero en la sistemática filogenética actual este clado no tiene rango, y es incluido a su vez sucesivamente dentro de los clados: Theropoda, Dinosauria, Archosauria, Sauropsida, Tetrapoda, etc., aunque hay más anidamientos intermedios con denominación.
Las aves se originaron a partir de dinosaurios carnívoros bípedos del Jurásico, hace 150-200 millones de años. Su posterior evolución dio lugar, tras una fuerte radiación, a las cerca de 10.000 especies actuales. Las aves son los tetrápodos más diversos; sin embargo, tienen una gran homogeneidad morfológica en comparación con los mamíferos. Las relaciones de parentesco de las familias de aves no siempre pueden definirse por morfología, pero con el análisis de ADN comienzan a esclarecerse.
Las aves habitan en todos los biomas terrestres, y también en todos los océanos. El tamaño puede ser desde 6,4 cm en el colibrí zunzuncito hasta 2,74 metros en el avestruz. Los comportamientos son diversos y notables, como en la anidación, la alimentación de las crías, las migraciones, el apareamiento y la tendencia a la asociación en grupos. La comunicación entre las aves es variable y puede implicar señales visuales, llamadas y cantos. Algunas emiten gran diversidad de sonidos, y se destacan por su inteligencia y por la capacidad de transmisión cultural de conocimientos a nuevas generaciones.
El ser humano ha tenido una intensa relación con las aves. En la economía humana las aves de corral y las cinegéticas son fuentes de alimento. Las canoras y los loros son populares como mascotas. Se usa el plumón de patos y gansos domésticos para rellenar almohadas, y antes se cazaban muchas aves para adornar sombreros con sus plumas. El guano de las aves se usa en la fertilización de suelos. Algunas aves son reverenciadas o repudiadas por motivos religiosos, supersticiones o por prejuicios erróneos. Muchas son símbolos culturales y referencia frecuente para el arte. Desde el siglo XVII, se han extinguido más de 120 especies como consecuencia de actividades humanas y, actualmente, son más de 1.200 las especies de aves amenazadas que necesitan esfuerzos para su conservación.
